小编精心整理六年级数学下册教案，希望这份六年级数学下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级数学下册教案资料，在搜索框搜索六年级数学下册教案【篇1】【教学内容】统计表【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计【重点难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能【教学准备】多媒体课件【情景导入】1揭示课题提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识为什么要做统计工作2引入课题在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计
请小朋友找到燕子妈妈说的话从燕子妈妈的话中，你觉得这是个怎样的妈妈(耐心、亲切、会鼓励人等)从哪些地方看出燕子妈妈很耐心(看看、再去看看、再去仔细看看)从哪里看出燕子妈妈很会鼓励小燕子(说得对、很好、你一次比一次有进步)指导朗读(燕子妈妈说话时态度亲切，读它的`话时，语速较慢，要读出激励、赞扬的语气)自由读、指名读、比读，体会燕子妈妈一次又一次耐心的启发、鼓励小燕子去观察燕子妈妈可能还会怎么鼓励小燕子请小朋友当当燕子妈妈，对身边的小燕子亲切地说说5、分角色朗读小燕子与燕子妈妈的对话6、除了小燕子观察到的，你还知道冬瓜和茄子有什么不一样吗出示冬瓜和茄子的实物，让学生观察六、表演课本剧七、拓展练习完成课后的“读读说说”
指名说出示一朵花，演示用鼻子上闻指名说闻的另一种意思出示课件：电视机正做播放“新闻联播”引导学生理解“新闻”的意思（2）预设第二幅图：这两幅图有什么联系小组代表回答过渡：像“闻、鸣”这样看图就能知道汉字的字，也有很多，比如，我们学过的笔出示图——笔、尖、看（四）小结方法这节课我们看的几幅图，认识的几个字，都是通过看图认识这些字，记住了字形，理解了字义四、诵读小诗，巩固生字过渡：把这些生字放进小诗里再读一读１自由朗读２指名读３齐读小诗第二部分一、复习巩固认读生字二、指导诵读，理解诗意1学生自由读2检查生字读音（1）带拼音认读（2）去掉拼音认读3指名朗读，检查是否正确、流利4学生自由读，要求：边读边看图，想想这首诗写了什么意思
（6）6的前面是几6的后面是几6比5怎样6比7怎样2、感知相邻数之间的关系（1）教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡（2）教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点3、请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友（1）1个数字有几个朋友是两个什么样的朋友（2）数字9有朋友吗它的朋友是谁4、游戏：找朋友（1）老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来（2）该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩（3）提问：a每种动物卡片的数目可以用数字几表示b6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片c6的前面是几6的后面是几5、数字9有朋友吗
（总计53368字）
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