这给读者创设了广阔的思维空间，活学生的想象联想能力，玩味其情趣，揣摩其含意【教学媒体】多媒体CAI课件投影仪【课时安排】1课时【教学过程】〖教学要点〗诵读，整体感知托尔斯泰的外貌品评语句，深透理解课文的描述方法和思想感情〖教学步骤〗一、导语设计(投影显示托尔斯泰画像)同学们，似累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界二、资料助读(投影)作者简介：斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，奥地利文学家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术之宫里，1901年在维也纳大学攻读哲学期间出版了第一奉诗集《银弦集》
【学习过程】一、检查预习，课前活动(七年级练字、八年级话题演讲、九年级诗词积累)二、学习研讨(1)朗读课文，整体感知1、自读后，听范读注意读准字音，体会语调学生大声朗读2、诵读展示(学习小组形式展示)(2)速读课文，根据课下注释，使用文言直译-“九子法“疏通文意(不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决)1、预设问题：解释加点字及翻译句子虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也我不能解决字词或句子：2、细读文章，读出节奏，注意停顿方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词如; 是故∕学∕然后知不足3、读懂文章，说说这篇短文跟我们讲了怎样的道理
祖国有危难时，如，西南旱灾，玉树地震，我能做的是为祖国默默祈福，捐出自己的压岁钱，献出自己的爱心仅有爱是不够的，我们必须树立远大的理想，回报祖国我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而读书”他刻苦学习，向着目标努力，不懈努力，为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力我也有自己的理想，就是做一名优秀教师，所以，从现在做起，我要发奋读书，不懈追求，不言放弃“吾生也有涯，而知也无涯”，生命是有限的，而知识是无限的我们要学会学习，养成良好的学习习惯，善于灵活运用知识，像钱学森爷爷那样努力研究新问题学习上，我给自己制定了合理的学习计划，自强自立，不依赖父母，学会独立思考、独立解决问题行为成就美德，我们要说文明话、行文明事、做文明人
如果近期早起时频繁头晕，要及时到医院检查，避免血压飙升3、耳鸣高血压患者由于血压过高，导致内耳动脉硬化、痉挛，会影响到听觉神经，引起听力下降、耳鸣的症状，不过，许多中老年人会觉得这是身体退化的正常现象，常常被忽略中老年人出现耳鸣的症状，不能确定病因时，要及时到医院检查4、肢体麻木起床时出现肢体麻木的症状，在排除睡眠姿势不良的原因之后，要警惕是不是高血压造成的长期、持续的高血压可导致全身小动脉痉挛，影响肢体的供血，从而引起该症状高血压来临时不要慌张，除了要在医生指导下积极治疗外，平时也应做好以下3件事，使血压平稳下降1、调节饮食习惯患上高血压之后，在饮食上应以清淡、易于消化的食物为主，要避免吃高盐、高糖、高脂肪食物，这类食物摄入过多，可加重高血压病情
（总计53886字）
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