
2、讨论交流,指导感情朗读3、自由朗读第二段,思考:竺可桢是怎样观察大自然的变化,记录大自然的笔记的4、交流讨论,理解重点词语:平时,重病5、指导朗读“竺可桢就像一位在大自然……每一个变化”6、指导理解第四自然段“北海冰融、山桃始花……”是什么意思六月、七月……其他的日子里,竺可桢可能会记些什么内容呢六、布置作业抄写词语第二课时一、复习1、请学生读课文2、说说课文怎样分段3、每一段各讲了什么二、学习第三、四段1、学习第三段(1)默读课文,概括这一段内容(2)指导朗读第六自然段研究句群:“他从街道旁……看到第一只南来的燕子……”自由读读句子,发现这一组句子有什么特点为什么要写“第一片、第一声、第一只”呢

七、教学进度安排外研版英语指导教案【篇5】姓名_________ 班级_________一选出每组不同类的一项(5分)( ) 1Aemail Be-book Clibrary( ) 2Abooks Bdictionaries Csandwiches( ) 3AChina BChinese CEnglish( ) 4Ahad Bbought Csend( ) 5Amake Bfind Ccard二单项选择(15分)( ) 1Amy is going to ____ Chinese food tonightAeat Bate Ceating( ) 2I watched a programme about China ______

甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄傲更是作者最美好的回忆下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《春酒》备课教案模板,希望能帮助到大家初中八年级语文《春酒》备课教案模板一 知识与能力: 1学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用2理解文章表现的思乡这一主旨过程与方法: 以激发学生生活经验,创设阅读氛围的方式,引导学生自主阅读,领悟文章意蕴情感、态度与价值观: 体会作者深深的思乡情怀,激发学生爱家乡,爱祖国的情感教学重点、难点: 1品味文章的关键词语和句子2体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色教学时间:一课时 教学过程 教学过程 一、预习 1给下列加点字注音枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐 酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1) 2

今天我们就来学习在写作过程中如何进行想象和联想一.下面我们就来做一个小练习:1根据屏幕上杜甫的诗句描绘心中的画面请同学们来展示自己的图画并简述自己的构思设计(大约五个学生:孟群霍梦珍乔爽郭建郭倩颖)2展示扫描画面②师:以上几个同学的画面,以及屏幕上的画面都是根据同一首诗作的,但画面内容互不相同,为什么呢生:因为每个人对这首诗的理解是不同的,画面带上了自己的主观色彩,所以作出来的画互不相同3.展示CAI画面③《二十岁的坦白》我的将来到底是什么样的,本人没有经历过,只能是自己纯粹的想象作者用过这样的设想给自己的生命画上美丽的结局4.展示CAI画面李白《梦游天姥吟留别》④诗人用极度夸张的方式描绘了洞天仙境的辉煌灿烂及光辉耀眼,给人如临其境之感
(总计53973字)
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