3教师准备A部分Let’s learn八个单词的词卡，其中“四会”单词写进四线格内(三)教学过程1Warm—up/Revision(热身/复习)(1)Dairy ReportT：Helloboys and girlsWelcome back toschoolL()ng time no seeHow are you goings：Hello(请个别学生谈谈感受)T：Niee t0 see youS：Nice t0 see you，too(如果班内正好有新同学转进，教师可趁机介绍新同学，教师还可以说：Rabbit has a newteacherHe’s tall and strongDo you have newteachers
该报告指出：高脂肪饮食是提高心脏病发病率的主要原因，同时还列举了6个国家的数据（安塞尔·凯斯）由于该报告中似乎有理有据，很多人都信以为真，把冠心病的成因归罪于脂肪，同时还在欣喜有了预防心脏病的方向，但其实是一场“骗局”事实上安塞尔·凯斯一共对22个国家进行了调查，但他将不利于自己说法的国家剔除掉，只留下支持自己说法的国家，因此他的研究结果偏向了高脂肪导致高心脏病发病率尽管当时有一个叫的学者提出质疑，认为糖才是罪魁祸首，但因触动了商业利益而被打压（约翰尤德金）然而，正因这种“脂肪皆祸害”的错误观点，大家都开始谈“脂肪”色变那些食品加工商开始迎合大众，推出了“低脂”食品，他们通过加入大量的糖，让这些食品能够符合消费者的口味
黄瓜性味甘寒，常用来生食，而花生米多油脂一般来讲，如果性寒食物与油脂相遇，会增加其滑利之性，可能导致腹泻，所以不宜同食特别是对于肠胃功能不是太好的朋友，最好不要两者同食，即使同食最好不要多食一定要吃新鲜黄瓜而不要吃腌黄瓜 5、不宜多食偏食 黄瓜不能一次性吃太多，而且吃黄瓜也一定要吃新鲜的黄瓜而不要吃腌的黄瓜6、不宜生食不洁黄瓜 黄瓜当水果生吃，不宜过多黄瓜中维生素较少，因此常吃黄瓜时应同时吃些其他的蔬果此外，生吃不洁黄瓜容易感染细菌，影响身体健康农贸市场买来的黄瓜，最好先浸泡后去皮再吃7、不宜加碱或高热煮后食用 食用碱并不是一种常用调味品，它只是一种食品疏松剂和肉类嫩化剂烹制黄瓜不需要使用碱，此外，黄瓜不宜高温加热，高热加热会使口感变差，同时黄瓜的营养价值会减少
重点难点：本部分主要是见面打招呼、自己介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm教具准备：1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片2、课件教学过程：一、热身、复习 （Warm-up/Revision）T: Hello,everyoneSs: Hello,teacherT: How are you ,todaySs: I’m fine,thanks二、呈现新课 （Presentation）（1） Let’s learnA：教师边说边做：Hello/HiGoodbye/Bye-ByeB：对话练习S1： HelloS2: Hello
（总计53540字）
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