教学难点：对单位“1”的理解教具和学具：卷尺、四张长方形白纸、四条一米长的绳子、若干个小立方体和一捆绘画笔教学过程：一、创设情景，温故引新1、师：我们已经初步认识了分数(板书：分数)谁来说几个分数(板书：如1/4)你知道分数各部分的名称吗(板书)：师：那你们知道分数是怎样产生的吗二、教学分数的产生2、能根据成语说出下面的分数吗一分为二()七上八下()百里挑一()十拿九稳()1、请一个学生用米尺测量黑板的长，说一说，用“米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示那剩下的不足一米怎么记2、在古代，人们就已经遇到了这样的问题(师用一根打了结的绳子演示古人测量的情况)课件呈现情境图，介绍分数的起源和发展历史
“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧谢谢大家倡导主题国旗下讲话稿【篇3】亲爱的老师、同学们：大家早上好很荣幸能在这阳光明媚的早晨，在亲切而壮严的国旗下讲话今天我演讲的题目是“让运动成为习惯”我国古代著名的医学家华佗认为：生命在于运动;而民间也有更为直白的俗语说道：人勤病就懒，人懒病就勤说得其实是一个意思，就是健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：让运动成为习惯如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，宽广的绿茵场给了大家一个充分展现自我的空间每天下午，放下手中的功课，跑上两圈，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活
首先不要惊慌失措或盲目处理，那样做不仅不能帮助患者，反而会给患者带来更多的伤害和痛苦具体的操作方法如下： 1、凉水冲洗：一旦发生烧烫伤，应迅速让患者脱离火源或热源，并立即用自来水冲洗患处15到20分钟，以达到降温、减轻余热损伤、减轻胀痛、防止起泡等效果，避免因温度过高损伤深层皮肤2、及时消炎：用棉签蘸着淡盐水轻轻的涂抹灼伤处，可以起到消炎作用3、不要盲目处置：千万不要立即脱掉患者身上衣物，因为烧烫伤瞬间皮肤和衣物黏连，脱掉衣服会造成创伤面脱落，造成受伤部位再次损伤，如果伤口起小水泡，不要自行弄破，以免感染伤口4、切勿使用偏方：许多人在烧烫伤后会采用在伤口处涂抹食醋、牙膏等“土方”，这些“土方”是没有科学依据的，不仅达不到治疗烧烫伤的目的，而且涂上带有颜色的固体或液体后，反而会让伤口模糊不清，对伤口清理造成重大不便，增加患者痛苦
提到痛风，大家首先想到的就是某一关节处难忍受的红肿、热痛没错，痛风就是一种常见、但是病因、症状和治疗却十分复杂的关节炎类型从临床角度来看，它就是因单钠尿酸盐沉积多导致的晶体相关性关节炎疾病，属于代谢性风湿疾病范畴之内，高尿酸血症就是痛风发作的基础，在初次病发时，患者最为典型的症状就是关节疼痛就临床掌握的资料来看，我国绝大部分患者痛风出发，都是在一个深夜，突然出现了第一跖骨(大脚趾)的异常红肿和灼热样疼痛但是，痛风做造成的伤害却不单单是关节疼痛，痛风反复发作，会在关节处出现一种坚硬如石头一般的结节，临床将其称为“痛风石”痛风石是单钠尿酸盐结晶沉积在软组织之后，引起慢性炎症、纤维组织增生而导致的结节肿大
（总计53572字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
