并逐一板书，同时说出它们的内项和外项（2）引导思考：仔细观察写出的这些比例式，你能否发现有没有什么相同的特点或规律呢2、学生先独立思考，再小组交流，探究规律（板书：两个外项的积等于两个内项的积）3、验证：是不是任意一个比例都有这样的规律⑴课件显示复习题（4组）：1/3∶1/4和12∶9；1∶5和08∶4；7∶4和5∶3；80∶2和200∶5学生验证⑵学生任意写一个比例并验证教师将学生所举比例故意写成分数形式，追问：哪两个是内项，哪两个是外项，让学生算出积并结合回答板书通过交叉连线使学生明确：在这样的比例中，比例的基本性质可以表达为：把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果相等师：老师也写了一个比例（板书：3∶2＝5∶4），怎么两个外项的积不等于两个内项的积
的道明寺贵公子，却成了史上最穷富二代这新版周身散发着直男癌土味的芬芳什么年代了说好的“卡随便刷、连巴黎铁塔都会买给你”怎么就变成游戏币和饮料不是我说，这位老兄，你这心意会让女生气到质壁分离der是《流星花园》还是《乡村爱情》，玛丽苏鼻祖为何依然那么红从旧版《流星花园》怀念再到新版吐槽，我们会发现，时代在变，但不变却是那浓浓的玛丽苏情调回望电视剧，无论是孙俪的《甄嬛传》、《芈月传》还是范冰冰主演的《武媚娘传奇》，都发现这些大女主的作品，都深的观众们的支持和追捧大女主，国色天香的容貌，拥有高超的智力，身边总有高富帅的备胎为什么这些看来土出天际的偶像剧究竟凭什么能在选秀和真人秀节目虎视眈眈的架势中杀出一条血路呢
三、美点追踪刚才同学们说课文富有诗情画意，很美美在哪儿1、现在请同学再一次大声的自由读课文，谈谈本文最吸引你的是什么并说说理由2、合作探究：(出示探究问题):课文美，美在哪里3、讨论、交流，明确：⑴指导学生把自己认为精彩的、重要的句子或语段勾划出来，旁批写出自己的看法⑵四人小组交流⑶全班进行交流，讨论(不好说一定要喜欢这句话，或者那句话，只要学生自己喜欢就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案)①课文的语言美在：A、语言活泼风趣，优美形象：“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了”“蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，‘噗
miss代表的用于未婚女子姓氏或姓名前，以示礼貌也是小姐，女士;选美比赛优胜者的头衔)小姐;称呼不知姓名的年轻女子是女士、小姐Miss也有3种意思： 1、miss作名词意思是女士，小姐，年轻未婚女子; 2、miss作及物动词时意思是想念; 3、miss的意思错过;漏掉Miss的第一种意思为女士和年轻未婚女子，因此常用在日常对女士和年轻未婚女子的称呼上，在生活中遇到女士即可使用这个词汇，Miss的第二种意思为想念，常用在日常生活对别人表达思念的语句中，Miss的第三种意思为错过Mrs意为夫人、太太，Ms意为小姐、女士，Miss意为小姐，Mr意为先生，Mrs通常用于无其他头衔的已婚妇女丈夫的姓或姓名前，Ms用于女性的姓或姓名前主要用于称呼或谈论一个婚否情况不详或没有理由说明其婚否情况的女性，Miss用于未婚女性的姓名前，不可只用于名前
（总计53469字）
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