甲状腺结节作为一种常见的疾病，尤其是在中年妇女之间更为普遍甲状腺结节分为良性和恶性，而良性结节占绝大多数，恶性结节则比较少见目前临床上有多种甲状腺疾病，如甲状腺变性、炎症等，它们都可表现为结节，此类结节分为多发性以及单发性一、甲状腺结节的症状1、声调发生变化当喉返神经受到一定的压迫时，一开始会有一些刺激等症状，如声音嘶哑和咳嗽当次神经受到麻痹时，经常会出现严重的声音嘶哑和失音2、呼吸过于困难如果因为结节性疾病导致被压迫的气管有呼吸急促的症状，或肿瘤过大从而压迫呼吸道，引起严重的呼吸困难3、眼部发生变化当眼部神经受到压迫时，会引起瞳孔扩张以及眼球下沉等症状这都是由于严重神经压迫和麻痹引起的4、面部和颈部出现充血腺体肿胀经常导致血管受压，此时出现颈部充血的情况下较为常见
2、（学生自由回答）3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称【板书：对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识二、探索新知（一）认真观察，体验对称1、观察图形，发现特点（1）看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的`数学特点，你能发现吗（2）引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察（3）学生汇报交流自己的发现树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的
使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式2使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学重点：使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式教学难点：使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学过程：一、复习等式的性质1前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得2在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗3生自由猜想，指名说说自己的理由4那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想二、教学例1
高中的洗礼，磨去了青春少年的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定理念生命的完整，在于循序渐进的环环相扣，生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验浸透了学子心血的艰苦的高中三年，见证了学子奋斗的难忘的高中三年，我们将在此刻与它告别此时此刻，让我们先暂时忘却离别所带来的忧愁与伤感，以及对未来的期许所带来的压力与负担，此时此刻，让我们抬起头，看看身边这一张张与我们共同走过三年的熟悉的脸，感谢每一张脸曾经带来的欢乐，感谢每一张脸陪伴着我们在__中的三年还有十来天，我们就将走上高考的战场，回望这一千多个日子里，我们梦想并奋斗着，付出并快乐着，实现并超越着，而现在，检验我们的时候到了，让我们将感谢的话语化为实际的行动，继续拼搏，继续奋斗，让我们的汗水结成六月丰硕的果实
（总计53492字）
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