教学重点：学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法教学难点：经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程教学过程：一、基础训练1、口算20+40 32+10 40+48 42+75+23 4+64 56+30 8+512、只列式不计算(1)上面哪几道题先算几加几(2)哪几道题先算几十加几十二、新知学习1、谈话引入，示联欢会场景图2、看图了解信息和要解决的问题3、小组讨论解决问题的方法，列式4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒5、分组介绍计算方法，集体评价6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法7、指名说一说怎样计算的【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数
板书课题：识字1(齐读)今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯(二)初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音2、指名读，评价3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读4、认读生字，读准字音5、(课件出示)填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________6、拍手、齐读小儿歌(三)识记生字，指导书写1、识记生字：(1)(课件出示)tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo贴 街 扫 舟 艾 转 团 热 闹(2)认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字(3)开火车读、齐读(4)正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音
先后在_镇、__办公室、__工作锻炼20__年我进入市__工作，在办公室负责文秘、收文、发文以及以及领导交办的其他工作我深知，办公室工作很琐碎，但事关大局我始终保持高效的工作作风，坚决服从服务大局，踏实工作、不计得失，确保了各项工作准确无误、严格规范在领导及同志们的帮助下，我的工作得到了大家认可，20__年，20__，我被评为优秀公务员我深知，我的每一点进步都离不开组织的培养教育、领导和同志们的关心帮助，我将永怀感恩之心之所以竞聘这个职位，我认为自己有四个方面的优势：一是具有满腔的工作热情，二是具有坚定的工作信心，三是具有丰富的基层经验，五是具有良好的品德修养我深知，参加竞争是一种自我展示和自我提高，更是一份责任、一份担当
bPlay the recorder for the first time, and then check the answerscPlay the recorder again, students imitate the conversations and fill in the blanksPay attention to their pronunciation and intonationPurpose: this is a basic and necessary step, which develops the students’ skills of listening, reading and writing
（总计53923字）
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