(三)分析、比较、判断题目进行变换时，教师可有目的地将变换的每一道题有计划地写在表格里，以便于学生观察、思考、比较题目变化后，教师可逐个提出如下问题让学生观察、思考、分析、回答1每道题目的条件和问题是什么2请学习较好的学生从每个应用题的条件或问题入手或出发，试着分析解题思路3每道题在解答时，先算哪一步为什么4这几道题有什么共同特点有什么不同(共同特点：都是三个已知条件，一个问题;都是先算中间问题，再算最后要求的问题不同之处是数量关系不完全相同，所以解题方法也不同)在学生观察、思考、比较的基础上，师生共同小结出解答两步计算应用题的一般步骤：(1)读题理解题意，弄清题里的条件和问题(2)分析解题思路，确定先算什么，再算什么
What are the advantages and disadvantages of them2While-listening:Go through the chart and make sure the students look at the chart before they listen to the tape(This is to sharpen their attention and listen for the answersThis will also help them get the gist of the text) Then Listen to the tape and finish filling in the chart
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶书是良药书犹药也，善读之可以医愚；书是益友读过一本好书，像交了一个益友；书是阶梯书是人类进步的阶梯；书是营养品书是全世界的营养品；书是灯塔书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔……有学者曾说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋，优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽
在患上糖尿病之后，为了避免受到各种并发症的影响，一定要控制自己的血糖水平通常情况下，糖友们需要从饮食运动等方面来合理的控制血糖，而在辛辛苦苦做了许多控制准备之后，却发现自己的血糖水平仍然无法得到稳定，总是呈现出忽高忽低的症状，这到底是为什么呢1、没有做好情绪的调控千万不要小看情绪给血糖水平带来的影响，当人体处于不良情绪状态下时，神经就会变得异常活跃这个时候我们的心脏跳动速度也会加快，进而出现发热出汗的症状这个过程会使血糖的代谢受到抑制，进而导致自身的血糖水平快速升高所以对于血糖水平经常处于不稳定状态的糖友们来讲，平时一定要注意好调整自己的情绪如果情绪波动太频繁，经常出现负面情绪的话，也容易导致血糖水平的大幅度起伏，给各种糖尿病并发症的并发埋下隐患
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