身体干净，肉质肥美，没有贴皮和窝心爪的虾米是我们在挑选时的第一优先级作为消费者，在选购干海鲜产品时还需要查看里面的杂质，好的虾米没有过多的杂质，而且大小非常匀称， 抓一大把海米，然后用力攥一下，如果它们没有沾到一块，说明虾米水份少，水份少意味着不容易腐烂变质，这些虾米一般为上品，新鲜的虾米有鲜香的味道，而不新鲜的虾米闻起来会有异味同时它的色泽比较陈暗、完整的个体也不多最后一种方法是从口味上来判断，这也很容易区分虾米的好坏，取一个小虾米把它放在嘴中咀嚼，如果味道鲜而微甜，说明是上品虾米反之盐味很重，说明这批虾米质量差，商家用很浓重的盐味用来掩盖虾米不正常味道的，这种虾米往往都是劣质品虾米的营养价值非常高，同时又集钾、碘等多种矿物质维生素于一身，而且肉质松软，容易消化，对一些身体虚弱以及病后需要调养的人群都是极好的食物
②单字顿都设置在诗行的行首韵律诗停顿时需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，《雨巷》单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果③复沓句式的妙用以第三节为例“象我一样”“象我一样地”第四节“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果复沓艺术运用的最好的是戴望舒的第二本诗集《望舒草》中的代表作《寻梦者》如“梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的”“你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧”复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐④词的重叠运用有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”
重点难点：在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓言的寓意教学过程：一、提问导入1同学们，你们知道什么是寓言吗你们读过寓言故事吗（板书：寓言）“寓”，是寄托的意思（板书）；“言”，讲道理寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育今天，我们就来学习两则寓言两则就是两篇的意思我们先来学习第一篇：亡羊补牢2读题，谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思（“亡”的意思是失去“牢”畜的圈）3谁能连起来把题目解释一下（羊丢失以后修补羊圈）二、初读课文1画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解决2边读边思考，这则寓言说明了什么道理你有什么不明白的地方吗
而且，每一个生字新词的教学也是根据学生的实际认知能力，采用各种方法进行教学如：“恭敬”的“恭”是本课要求重点学写的生字，教学时，利用动画演示让学生知道 “恭”的上面是个变形的“共”，下面的“小”加一点，是由“心”演变过来的，意味着“恭敬”是由心底对别人的尊敬和礼貌记住“恭”的字形特点后，教师再进行书写的指导，提请孩子注意“恭”在田字格里的位置，尤其是最后两笔，两点要排排齐这样，就夯实了对“恭”这个字的教学(3)指导朗读，读出“恭敬”(二)、学习第5节，读懂老山羊“怎么说”，感知老山羊是用勇气和智慧吓退狮子1、自读第五节，注意把数字读正确 出示句子：“我是山羊女王，”老山羊回答说，“我是西伐神的信徒，我曾经向他立誓要吃100只老虎，25只象和10只狮子
（总计53829字）
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