(后) 2、能在正确朗读课文的基础上提出疑问并讨论疑问激发学生临危不乱、勇敢机智(中、优) 教学过程： 一、 认知冲突 1、 出示： 狮子和山羊 我们印象中的狮子和山羊是怎样的板书：勇猛 胆小 2、 今天我们就要认识一只不同寻常的山羊3、 补齐课题：40狮子和山羊 齐读课题二、 主动探究 (一)初读课文，学习字词1、 学生自学，要求：读准字音，读通课文2、 自学反馈 1) 生字新词，读准字音，认清字形2) 指名读课文，及时纠错3) 读了课文，你想探究哪些问题4) 学生交流问题(二)细读课文，解决问题1、 分角色朗读课文2、 为什么一直勇猛的狮子会被一只老山羊吓坏1) 默读课文第一——第六小节
周老师能把自己喜欢画的画用“为了”说一句话，你们愿不愿意试一试师：我画荷花，为了小朋友永远纯洁; 我画雄鹰，为了小朋友们能在未来的天空翱翔; 我画牡丹，为了人类富贵; 我画竹林小曲，为了小朋友生活的快乐、自由生：我画蝴蝶，为了让蝴蝶在广阔的天空中飞翔; 我画花，为了让全国变香; 我画发电厂，为了让生活区永不停电; 我画灯，为了照亮我们的家; 我画太阳，为了给我们温暖; 我画鲜花，为了让祖国更加美丽…… ●注：学生的思维像决堤的水，一发不可收把课堂推向了一个小小的*，学生发言特精彩三、学习新课： 师：今天，老师带来了一位小朋友，他也喜欢画画，同学们仔细听这位小朋友画了些什么
在通常情况下，颈椎病很容易诱发手麻这种症状，想要判定自己的手麻情况，是否是由于颈椎病引起的；还需要看自己的上肢是否有放射性疼痛，以及颈肩部位是否表现出骨肉酸痛的症状3、中风由中风而引起的手麻现象也是十分常见的，对于中风这种病症是比较容易分辨的，通常情况下痛风患者会表现出头重脚轻以及眩晕的症状4、末梢神经炎末梢神经炎是一种全身性的系统性疾病，手指发麻是其比较突出的一种表现当人体内缺乏维生素B或者是吃某些药物出现了副作用，以及患上了代谢性的疾病时，末梢神经炎就会找上门来5、更年期综合症对于女性群体来说，当进入到更年期之后，也会表现出手发麻的现象但是这种现象并不是人人都会感觉到的，有些人的感觉明显，而有些人甚至没有任何知觉
二、启发思考1、引导学生观察黑板上的算式，提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以解出这个分数学生回答道，不行的因为我们以前学过的是分母相同的分数的加减，这个分数的分母一个是2一个是4不相同2、讨论具体的计算方法3、汇报讲解，同分母分数的分母相同，也就是分数单位相同4、进一步小结只有分数单位相同的分数才可以直接想加减三、拓展思考笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几笑笑用了纸的1/2、淘气用了纸的1/4，所以根据题意笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几应该用减法计算利用上面的方法继续解题四、小结通分的实质就是讲分数单位不同的分数转化成分数单位相同的分数五、练一练折纸教学反思：分母不相同的分数加减法：先观察相加减的两个分数的分数单位是否相同，如果不同先通分，将分母不同的分数转化成分母相同的分数，就可以相加减了
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