I dropped my ice cream2能力目标(1)学生能认读并拼写本课单词(2)掌握动词的过去式形式3情感目标 运用过去式描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的形式及相关句型教学难点：1一般现在时 一般过去时 一般将来时的区别2含有动词过去式的特殊疑问句的构成教学过程：一、Warm-upT: Hello,boys and girlsHow are youS: I'm fine thank youT: Today Let's talk something about summer holiday, OKI have three questionsNumber1Where did you goS: I went to
3小说将范进中举前后的经济和社会地位形成鲜明对比，有何用意明确：通过对比，突出了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉，增强了作品的讽刺效果四、板书设计范进中举中举前中举后范进贫困潦倒衣食无忧、喜极而疯胡屠户欺贫爱富阿谀奉承、慷慨大方邻人、张乡绅不闻不问趋炎附势、巴结攀附五、课外拓展1学习了《范进中举》后，有同学作了一副对联的上联，请你完成下联和横批上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：____________________________________横批：__________________示例：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花;世态炎凉2
（1）感触特别深的词语有哪些理解：“一年多”、“每个星期”、“一整天”、“常常”（生答：坚持不懈、忘我）（2）他还可能忘了什么从这句话中你体会到他是个怎样的人（3） 练说：这时，你想说什么7、他把这种爱鱼的情感注入笔端，在纸上——画鱼板书：画鱼文中那句话是描写了青年人画鱼的情境，谁愿意站起来读一读“我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动”（1）这位年轻人画鱼的技艺如何理解“工笔细描、一丝不苟、挥笔速写”在画鱼的时候青年人会怎么画（2） 请大家带着自己的感受，再来读一读
中新网塔城11月7日电 题：锡伯族春英，“不知何时就学会了哈萨克语” 中新网记者 张舵 刘子衿 新疆塔城地区，29个民族在此聚居锡伯族春英在这里生活了大半辈子“我从小跟哈萨克族、蒙古族、俄罗斯族的邻居一起生活，上班后又有维吾尔族、达斡尔族的同事”春英说，“我的哈萨克语不知不觉就说得很流利，维吾尔语也大概能听懂” 春英在介绍自己的刺绣作品中新网记者 张舵 摄 在春英看来，自己相比父母辈还差一截，“他们会四五种民族语言”她一直坚持着妈妈教过的锡伯族刺绣，小白杨哨所的白杨树、塔城的手风琴、树上的红石榴……春英一针一针把它们绣了出来“小白杨是我们这里最动人的故事，我绣出来后走哪都带着它”春英说，“我还想绣更多祖国的美景
（总计53463字）
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