今天老师给你们带来了什么好玩的玩具（每只手拿出一个溜溜球）学生：溜溜球教师：想来玩玩吗学生：想抽两个学生上台玩溜溜球教师：（问玩溜溜球的同学）你发现了什么学生1：溜溜球的绳子很有弹性，可以伸很长很长学生2：在玩的时候线总是直的教师：这节课我们就用溜溜球来研究线段、直线和射线（板书课题）[点评：玩具“溜溜球”与线段、直线和射线都有相通之处，体现了生活中的数学；用“溜溜球”引入新课，既能激发学生的学习兴趣，又能体现“在玩中学”和“在学中玩”的思想，还能让学生从中获得价值体验]二、教学新课1．发现线段、直线和射线教师：溜溜球真顽皮，一跳就跳到了我们的纸上，（课件显示两个点）变成了两个点你们能用一条直直的线把这两个点连在一起吗
(1)利用比和除法的关系来研究比中的规律(商不变的规律)(2)利用比和分数的关系来研究比中的规律3、归纳总结，概括规律(1)总结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质(2)追问：这里“相同的数”为什么要强调0除外呢【活动二】化简比学习方式：尝试训练、汇报交流学习任务1、认识最简单的整数比(1)提问：谁知道什么样的比可以称作是最简单的整数比(2)归纳：最简单的整数比要满足两个条件，一是比的前项和后项都是整数，二是比的前项和后项的公因数只有1(3)指出几个最简单的整数比2、运用性质，掌握化简比的方法(1)分别写出这两面联合国国旗长和宽的比(2)思考：这两个比是最简单的整数比吗
莲子冰糖炖鱼胶的做法 材料:鱼胶4片、莲子20-30颗、水4碗、冰糖3小块做法: 1、鱼胶提前一晚洗净,浸泡烧热一锅水,放入泡过的鱼胶,煮沸后关火,然后让其自然冷却,大约费时3-6小时(如果用瓦煲,散热会比较慢,但泡发效果也较好)2、莲子洗净3、煮沸清水倒入炖盅,放入所有材料,隔水炖一个半至两小时,即可品尝鱼胶排骨汤的做法 材料:鱼胶、排骨、盐、香菜做法: 1、准备好上述食材2、将鱼胶切小,用温水洗泡五分钟3、起一锅,下排骨焯水4、将鱼胶和凉水一起煮开5、下焯过水的排骨,大火煮开6、煮开后改中小火慢煲2个钟头以上7、下适量盐调味,下香菜点缀后美美享受鱼胶的吃法和做法大全2 准备材料：鱼胶20克、排骨50克、枸杞子5克、红枣3颗、生姜一小片 1、首先准备好所需要的材料; 2、鱼胶浸泡2小时，洗干净; 3、然后将排骨焯水捞出沥干水分; 4、接着将红枣去核; 5、把鱼胶、排骨、红枣、生姜放入炖盅内，加入清水; 6、选择电炖锅“鱼胶”功能，启动电炖锅; 7、时间剩下10分钟时，加入枸杞子; 8、最后程序结束，加少许盐调味即可
只要教师能对教材进行深入、细致、全面的研究，便不难发现教材中有不少可用的素材“情境·问题·反思·应用”教学模式主张以问题为“红线”组织教学活动，以学生作为提出问题的主体，如何引导学生提出问题是教学成败的关键，教学实验表明，学生能否提出数学问题，不仅受其数学基础、生活经历、学习方式等自身因素的影响，还受其所处的环境、教师对提问的态度等外在因素的制约因此，教师不仅要注重创设适宜的数学情境(不仅具有丰富的内涵，而且还具有“问题”的诱导性、启发性和探索性)，而且要真正转变对学生提问的态度，提高引导水平，一方面要鼓励学生大胆地提出问题，另一方面要妥善处理学生提出的问题关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程;关注学生数学学习的水平，更关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度;关注是否给学生创设了一种情境，使学生亲身经历了数学活动过程
（总计53917字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
