
(2)、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”学习小结:8、通过本文的学习,你有哪些收获达标检测9、本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体作者以________为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料的课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“________”,二曰“________”10、文中有一个词语“ ”能概括老王一生的命运,这个词语就是“文眼”,理解课文抓住文眼,许多问题就能迎刃而解11、仿写句子:假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星, ;假如我是一片云, ;假如我是一棵树, ;假如我是一泓清泉,

这在我们现在的人看来是多么荒谬啊,但在那个时代却是天经地义的事那么今天呢,今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课,你们长大后可以自由地选择自己的职业,做自己喜爱的事,花自己挣的钱你们甚至可以比男人做得更出色在法律上,你们是完全平等的但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的苏珊安东尼便是其中一位二、 阅读课文,了解文章大意,理清文章脉络1、让学生阅读课文,思考这篇文章主要写了苏珊安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事,对这件事作者又重点写了哪几个场面明确:先介绍了苏珊安东尼在1872年美国总统选举上的情况,接着插叙了苏珊安东尼一直以来为此所作的努力,最后记叙了她为选举而遭逮捕后在法庭上的辩护

(3)全班最喜欢吃()的同学最多三、合作探究,体会领悟师:出示(课本第101页的图)有计算机、电脑、算盘、铅笔的图片1、从图中,不好看出一共有几种物品,我们一起来给它们分类,排一排、比一比找你喜欢的东西2、小组合作把物品整理在准备的卡纸上,指名板演3、学生讨论、操作后各组展示作品并汇报整理的过程4、比较整理后的图和整理前的图师:看了这张图,你知道了什么生1:我知道计算机有两个生2:我知道电脑有五台生3:我知道算盘有三把生4:我知道铅笔有三枝5、能不能用我们学过的比多比少的知识说说你知道了什么生1:我知道了电脑比计算机多三台生2:我知道了算盘、铅笔比电脑少二台6、小结师:小朋友有这么多发现,都是通过我们自己动手分一分、排一排得到的

T:To the airportClothes,shoes,present,ticket,passport,toothbrushAt seven o’clock tomorrow morningDaming2、分角色表演课文对话Step5、ExtensionStep6、Summary and homework1、 Summary 欣赏 Chant: Where are you going to goWhere are you going to goTo the airport, to the airportWhat are you going to takeWhat are you going to take
(总计53452字)
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