四、指导书写生字1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演2、引导评价，适当范写3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导五、作业1、练读课文2、抄写生字词第二课时一、复习检查二、精读课文1、学习第一段(1)齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用(2)弄懂“精巧”的意思，体会“诗”的特点(3)为什么说“白鹭是一首精巧的诗”2、学习第二段(2~5自然段)(1)围绕上述问题同桌合作学习;(2)交流：启发学生先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美
教学过程：一、谈话引入老师今天第一次给一年五班的小朋友上课，先给大家来个自我介绍吧我姓吴，今年34岁，身高155厘米，体重46千克，家住东山大道138号，每天上下班乘坐11路公共汽车我平时喜欢听歌，这不刚买了个MP3，花了我398元小朋友们能象老师这样说一句带有数字的话吗(指名说一说)看来生活中的数字可真多，你们会数数吗谁能从1数到20(指名数)谁能接着往下数(数字接龙数到100)除了一个一个地数到100，谁还有其它的数法(指名2个2个地、5个5个地、10个10个地数到100)小朋友们真聪明，今天老师就要和大家一起来认识100以内的数板书课题：100以内数的认识二、数100以内的数课件演示主题图：春天来了，草原上来了许多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只
第二，长期暴饮暴食、偏食、刺激性饮食造成脾胃损伤，食物的吸收转化能力减弱，所吃的食物不能完全被转换为精血，长此以往造成气血不足3、思想压力大中医有种说法叫做“忧思伤脾”意思是说想的太多压力太大会损伤脾，脾是人体的血库，负责为全身输送血液，脾功能受损精血不能运达全身，时间久了就会血气不足4、运动量少俗话说“生命不息，运动不止”运动可以加速血液循环，加快新陈代谢，有明显的抗衰老作用；但现在随着科学技术发达，电子产品普及很多人喜欢宅在家里，做“低头族”，运动量减少脂肪消耗降低，毒素堆积在体内，久而久之气血不畅，气血两虚5、意外伤害、疾病，长期服用药物意外伤害造成的大量失血，会在短时间内使体内血容量大幅度降低，体内精血不足必然导致气虚；疾病造成的脏器损伤，虚耗，使人体的造血功能、血液输送功能不同程度受损，形成不同部位的血气凝滞不畅，造成血气两亏；长期服用避孕药物，精神类药物会严重损伤人体的肝肾功能，肝肾同源，肝藏血，肾藏精，精血同生，肝肾功能受损，精血不足，自然会气血两虚
他的妈妈怎么了学生会说得了阑尾炎，接着就请学生说说对阑尾炎的了解二、朗读感悟课文1、默读第2自然段，找出最能表现妈妈当时处境十分危险的句子课件出示第二段，抓住“直打滚”、“急忙”、“马上”等词语感悟妈妈病情的紧急有感情地朗读这一自然段2、学习第三自然段(课件出示妈妈躺在病床上的情景)(1)过渡：此时此刻，你想对医生说什么(2)出示第三自然段，理解句子：医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行，光线太暗，没法做手术”老爱迪生说：“那就多点几盏油灯”医生还是摇头，连连说不行大家急得团团转指名读师：难道医生和爸爸没有想办法吗师：爸爸想的什么办法师：医生怎么说的为什么连连说师：医生想出什么办法了吗从哪个词看出来的
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