小雪 240° 11月22——23日 物候：虹藏不见、天气上腾、闭塞而成冬;农事：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，利用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹小雪 大雪 255° 12月6——8日 物候：鴠鸟不鸣、虎始交、荔挺生;农事：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，及时耙耘保好墒，多积肥料找肥源冬至 270° 12月21——23日 (苗历新年) 物候：蚯蚓结、麋角解、水泉动;农事：冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，积极参加夜技校，增产丰收靠科研小寒 285° 1月5——7日 物候：雁北向、鹊始巢、雉始雊;农事：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，冬季参加培训班，不断总结新经验
教学重点：愿意与别人交流自己的情感教学难点：学生的听说能力得到发展和提高教学过程：一、明确交际要求：朗读题目,理解题意，明确要求（把自己的欢乐或烦恼讲清楚，对于欢乐，大家共同分享；对于烦恼，同学们要给与热情的帮助与鼓励学生选择自己要表达的内容）二、选择交际内容：学生自主选择内容，是讲快乐，或是讲烦恼（小组学习，学生要学习表达于倾听）三、进行交际活动：先小组进行听说练习，同学之间互评，在选代表向全班做汇报四、进行交际：全班交流，师生共同评议五、课堂：第四课时习作教学目标：1、把自己喜欢的小物件的样子，用语言文字文字表达出来2、对习作进行点评,让学生对习作进行修改3、培养学生乐于用语言表达自己的观点的习惯
〖课堂实录〗课前准备教具准备 简易杠杆模型，卡通小兔玩具两个，天平一架，两袋包装、质量不等的`糖果学具准备 天平(每小组一架)，每人一个水果(包装袋上有橡皮筋)，学具盒课前创设氛围 小朋友们，今天，老师给你们带来一位新朋友，它的名字叫做“乐乐星”(出示卡片)，它笑得可真开心小朋友们，请你来学一学它是怎样笑的，好吗(学生自由尝试)今天，老师就希望小朋友们带着这样的笑容和我一起上一节开开心心的数学课，好吗(一)创设情境，初步感知1师：星期六到了，小动物们都在公园里玩，他们玩得可高兴了我们一起去看一看，小动物们最喜欢玩什么(出示简易杠杆模型，模型两端各有一个吊篮)原来它们最喜欢玩的叫做飞上天的跷跷板
能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力德育目标：教育学生要爱护和保护小动物3、重难点的确定重点：能听说认读常见的动物单词，并能运用句型“LookI have a ”难点：由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和四种表达感叹的词，有一定的难度，而且特别容易混淆通过本课的学习，运用自然引入的方法帮助学生正确理解与使用重点句型和四个感叹词二、教材处理1、以“旧”引“新”依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系，从已学过的知识引出要学的知识，从课前的日常对话引入单词教学2、以“练”促“能”学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本课设计了多种样的游戏活动，学生通过游戏，提高了自己掌握知识的能力
（总计53795字）
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