3、指导书写4、学生写字：要求：认真观察每一个字，记住字形(每一笔的位置)一气呵成，把字写好(观察，书写，对照范字找出不足，再写，一个比一个有进步)四、读词、造句：1、读读词语：2、用“继续”造句：A、找出课文中用到“继续”的原句，并说说“继续”的意思B、在生活中你什么时候用到这个词(一件事情没做完接着做)(困)C、试着说句：吃完晚饭，我继续写作业D、试着写句五、作业：抄写课后三题板书：3、墨渍突像课后反思：学生学习的积极性很高，小组学习生字效果很好三年级语文教案篇4教学目标：1、会读本课生字词，正确朗读课文2、初步理解课文内容，了解赵州桥的雄伟、坚固及这种设计的优点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感
学生听第三遍录音，完成课本第二部分的活动(设计意图：先让学生熟悉一下图片内容，学生能够很好的指向正确的图话在听与指的过程中是对学生听力及反应能力的一种很好的锻炼)教师出示课本第一部分的图画，请学生快速说出对应的句子3Listen and repeat教师出示课本第三部分的句子，让学生根据前几节课的知识自己先朗读然学生对比自己的语气和升降调教师再次放录音，让学生跟读、模仿，并简单讲解祈使句的读法(祈使句一般表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图，再读法上侧重读最后一个单词，读降调用以强调)(设计意图：学生已经接触过语调方面的知识，先让学生自己朗读，然后再对比录音，学生的学习印象更为深刻，更利于掌握
参考资料来源：百度百科-刺五加参考资料来源：百度百科-五加皮五加皮和香加皮这两种药材的区别谈到香加皮，相信我们有些朋友们也是比较熟悉的，日常生活中也是经常能够见到香加皮的，其实香加皮这种药材不仅可以治疗疾病，还可以用来当做保健品服用，但是有些朋友们对于五加皮和香加皮的区别不是非常大，其实五加皮和香加皮虽然名字相似，但是二者的区别还是非常多的五加皮和香加皮疗效区别五加皮和香加皮都能够用来治疗腰膝酸软，去湿肿痛，强健筋骨，但是五加皮同时也能够治疗脚气，也能够补肝肾，滋阴养肾，对于年轻女性来说，五加皮非常好，但是香加皮就没有这些功效，并且我们还需要注意的是，适当的服用一些香加皮，可以促进我们人体的健康，但是如果过量的服用香加皮那么也是会导致我们人体出现中毒症状的，对于我们人体的健康是非常不利的
〖教学课时】一课时〖教学过程设计】（一）板书课题（二）初读课文，自学生字1默读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决2小组长用游戏的方式，检查本组同学的识字情况3师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字，贴在黑板上，并提醒学生在后面的学习中注意读音［这一环节，以小组合作的'学习方式来学习，体现学习方式的变革合作学习的前提是学生个体的独立思考，所以安排了“默读课文”］（三）自主学习，质疑问难1教师范读课文，学生思考：您知道了什么2用自己喜欢的方式把课文多读几遍，说说读了这首诗你还想知道什么把它们写在卡片上3把自己遇到的问题在小组交流问题预测：学生可能提出以下几个问题：①我们在哪里可以看见国徽
（总计53294字）
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