教学目标：1复习1-100的数字2掌握规范用语How many3能在生活和学习中积极使用How many二教学重难点：1教学用点： 规范用语How many2教学难点：How many句型和准确读写100以内的数词三教具、学具：1实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等2每个同学椅子下放一张实物图片，后面写有数字四教学过程：(一)开始上课和复习：1问候：T：HelloBoys and girls(注意使用复数名词)2复习复数名词和数字(结合第4课学过的方位词和Where is的句型)①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔T:I can’t find my pencil-caseWhere is it
由视图到立体图形与上面的过程恰恰相反，需要学生根据视图进行想象，在大脑中构建一个立体形象我引导学生利用直观形象与生活中的实物进行联系，通过归纳、总结、对比的方法，有效的突破这一难点为了进一步地激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力和思维能力，可以让学生用一些小立方体随意摆出几种组合并描绘出它的视图，再由视图到立体图形的课堂训练最后，让学生归纳所学知识，进一步锻炼学生的概括能力，使知识系统化以上设计如有不妥之处，望老师们不吝赐教，我不胜感激评课记录开发区李玉：于坤老师这节课有几个突出特点：1、给学生创设了生动的问题情境本节课用宋朝文学家苏轼的一首的诗《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”来引入课题，从横、侧、远、近、高、低等不同角度来观察庐山，引出如何观察生活中的立体图形，这个切入点非常好，一下子就能抓住学生的心，吸引学生的注意力
四、救护措施1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生2、指名学生回答后归纳：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决3、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸
坐月子中暑的症状有哪些坐月子中暑一般会出现体温升高、脉搏、呼吸加快、面红不出汗、皮肤干热、全身出痱子或出汗后体温下降产褥中暑初期会有明显的口渴，随即开始出现身体汗出不断的症状，汗出的同时还伴有湿冷感当中暑到一定程度时随着体温的不断升高将会出现头晕、头痛、胸闷、胸痛、四肢乏力、心悸等症状，这时体温可高达39℃以上产褥中暑轻者仅表现为面部潮红、恶心呕吐、头痛、脉搏加快、全身汗出等表现，及时正规治疗便可恢复正常重度中暑者身体温度会高达40℃以上，严重超出身体承受能力，此时会影响体内代谢紊乱、酸碱度平衡以及产生心衰等严重并发症，若得不到及时抢救，则会危及生命产妇中暑后怎么办1、调整好室温，发现有中暑征兆时，立即采取降温措施，可通过多喝白开水或者绿豆汤降温，亦可用冰袋来降温，防止水电解质的紊乱，降低酸中毒风险
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