体育媒体‌《苏丹冲突双方代表举行初步会谈 讨论人道主义停火等议题_下逐客令网》解说文案

同学模仿练习2介绍节日教师指着6月1日向同学提问，引出儿童节Children’s Day，然后合上日历提问同学：When is Children’sDay引导同学回答：It is June first然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，同学说出节日的汉语名称，教师向同学介绍英语表示方法如新年New Year’s Day，春节Spring Festival，劳动节International Worker’s Day，儿童节Children’s Day，教师节Teacher’s Day，国庆节National Day在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival

也可以从你的身上找出这些长度3、猜一猜师：出示1米长的彩带猜：有多长你是怎样猜出来的4、揭题预计学生可能说是看出来的，也可能是用自己的一庹长比出来的等，即“估计”出来的，根据学生的反馈，适时板书课题“估计”二、展开活动1、画一画(1)不用尺子，你能画一条长8厘米长的线段吗大家一起来试一试谁觉得自己画的8厘米最准了我们一起来看看吧(反馈2个学生的作品) 大家画得准吗请同桌用尺子互相量一量汇报：你是怎么画得这么准的呢有什么好办法吗师：刚才大家都谈了不用尺子怎么画，如果现在请你来画，你能画得更准确吗还想再试试吗(2)不用尺子画一条长12厘米的线段和一条长2分米的线段同桌互相量一量，说一说自己的方法，眼力有进步的同学请举手，恭喜这些同学过关

我会问孩子这是什么，孩子自然会说：龙通过图片引出课题：Is it a dragn然后展示各种不同的风筝图片，引出单词ite从图中选出一张带有龙的风筝图，引导学生根据图片猜测本课的故事内容中所用的图片不仅仅只为呈现单词而图文并茂，更是要发挥教师的教育机智循循善诱，贯穿整篇课文小学英语四年级教案【篇11】教学难点：对新句型“What time is itIt’s nine o’clockIt’s time for…”的理解和运用教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材教师准备：一个教具钟教师准备：六张单词卡教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事

了解“谈虎色变、面目全非”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文3、引导学生体会文章中运用的打比方的说明方法(二)过程与方法目标：1、抓住课文中描写路龙卷的生动语句，让学生反复品读，展开想像2、借助多媒体，播放陆龙卷肆虐大地时的残暴片段，再现龙卷风的肆虐，让学生产生身临其境的感觉，从而对龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势有更深刻的认识(三)情感、态度与价值观目标：理解课文内容，了解龙卷风这种自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好三、教学重点、难点(一)教学重点：了解陆龙卷的特点，体会课文是怎样把它特异的形态、狂暴威猛的气势写具体的(二)教学难点：体会文章所使用的打比方的说明方法使文章生动形象

（总计53238字）

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