我们一起来比比看2比较判断粗细(1)比较物体粗细，知道粗细是相对的①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比②继续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对性师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢谁知道为什么可以和你旁边的小朋友讨论讨论(2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢(3)小结小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个秘密第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;第二，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的
(背景：晚年苏东坡有了道学思想，精神境界旷远霍达，这是一种雄浑高远的人生状态，据说， “狗啃河上(和尚)骨，水流东坡诗(尸)”是苏东坡有名的典故)6、小结(1)景物描写中抒发情感(2)联想在词中的作用(七)、结语：先说到李清照是小妇人，苏东坡是大丈夫， 其实不完全对请学生思考为什么o(八)、作业：课外研究性阅读，李清照大丈夫作品赏 析，苏东坡小女子情感在诗作中的真情流露附板书： ·一、词；诗余 曲子词 长短句小令中调长调“诗庄词媚”“词为艳科”二、上阕：写景：大江乱石，惊涛雪联想：风流人物周朗多少豪杰下阕：抒情：公瑾 雄姿英发联想； “我” 早生花发念奴娇赤壁怀古教案精选篇13教学目标知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景
小编精心整理亡羊补牢语文教案，希望这份亡羊补牢语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多亡羊补牢语文教案资料，在搜索框搜索亡羊补牢语文教案（精选篇1）一、教学目标(一)知识教学点(1)认识本课生字、新词，理解本课重点词语(2)理解寓言的寓意(3)能正确流利的读课文(4)通过网络了解更多有关寓言的知识(二)能力目标(1)继续培养学生敢于提问，解决问题的能力提高学生的自学水平同时培养学生运用网络获求知识的能力(三)情感目标(1)从寓意中得到教育(2)激发学生的求知欲二、教学内容及重、难点(一)重、难点：(1)理解寓言包含的道理(2)对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解三、教学内容分析媒体选择上，有如下目的(1)突破难点，解决问题
这也让大家都看到了马龙的天赋，同时家里人也决定要好好培养马龙其实马龙的父亲想要马龙学习乒乓球，并不是为了金牌而是年幼的马龙身体差，为了让马龙锻炼身体，他们专门选择了乒乓球因为乒乓球既能动起来，还不容易伤到身体于是父母思索了一番，直接让马龙跟随乒乓球教练开始学习，没想到后来的马龙竟然还真的拿一个金牌回来在15岁的时候，马龙直接进入国家队，开始了他的高强度训练中国的父母对于孩子的爱总是不言语，自从马龙来到了国家队以后，他的父母自然也惦记着他于是马龙的父母专门来到北京看马龙，可是他们并没有任何表示，只是静静的看着马龙在训练偌大的训练场上，马龙自己一个人在球台上练习，父亲就在一旁看着，几乎一整天都没有说句话
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