当然，这份幸福还在于：我们用了六年的时间，进行着心灵的交流、生命的对话这六年，是我们彼此的幸福你们知道吗我原想给你们一片蓝天，你们却带给我热情的光芒;我原想送你们果实，你们却还我一片肥沃的土壤;我原想赠你们一束鲜花，竟然发现手留余香……我真心诚意的感谢你们，我可爱的孩子们，感谢你们让我意识到自己也在成长同学们，毕业是一个里程碑毕业其实不是结束，而是开始在你们临行时，我想在你们的行囊里放上我的希望与祝福：希望你们懂得爱与责任;希望你们在平凡中追求超越;希望你们追求快乐;希望你们志存高远，树立终身学习的观念亲爱的同学们，你们即将踏上人生的新征程，自己将要面对各种各样的新挑战作为老师，我对你们的将来充满信心
并通过小组同学合作交流，发扬小组合作精神，培养学生的观察能力、动手能力、合作能力，让学生体验成功的乐趣】三、学习课文，朗读感悟1、师声情并茂地范读课文，让学生整体感知作者分别画了四个什么样的太阳2、自由读课文，画出生字，读一读生字，同桌互相交流识记方法3、指导学生体会朗读要领(课件出示)我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉4、学生自由练读，小组评议5、你读明白了哪一段，最喜欢哪一段，读给大家听，让学生感悟作者画不同颜色的太阳想表达什么心愿朗读第二自然段时，让学生即兴表演，扮演落叶的同学，去寻找朋友他找到蚂蚁、小鱼、小白兔、小朋友，进行口语交际，让学生体会秋天的乐趣
舌质淡，舌体胖、多有齿印，脉沉细无力二、五更泄的类型有哪些 五更泄的鉴别有如下两种： 1 急性泄泻的主症为： 发病势急，病程短，大便次数显著增多，小便减少兼见大便清稀，水谷相混，肠鸣胀痛，口不渴，身寒喜温，舌淡，苔白滑，脉迟者,为感受寒湿之邪;便稀有粘液，肛门灼热，腹痛，口渴喜冷饮，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉濡数者，为感受湿热之邪;腹痛肠鸣，大便恶臭，泻后痛减，伴有未消化的食物，嗳腐吞酸，不思饮食,舌苔垢浊或厚腻,脉滑者，为饮食停滞2 慢性泄泻的主症为： 发病势缓，病程较长，多由急性泄泻演变而来，便泻次数较少兼见大便溏薄，腹胀肠鸣，面色萎黄，神疲肢软，舌淡苔薄，脉细弱者，为脾虚;嗳气食少，腹痛泄泻与情志有关，伴有胸胁胀闷，舌淡红，脉弦者，为肝郁;黎明之前腹中微痛，肠鸣即泻，泻后痛减，形寒肢冷，腰膝酸软，舌淡苔白，脉沉细者，为肾虚
出示：0生回答后，师说：这么难的数也会读，真不简单接下来它要变了，请仔细看：3004，谁会读真了不起请继续看，变变变，507000，这个数好大，你们会吗(生回答)这么难的数还难不倒大家，看好了， 80409000，这下不会了吧也会呀，你读吧你们真聪明读得又对又快，一定知道它们的读法，谁来说一说亿以内的数如何读看来同学们对亿以内数的读法掌握得很好，在我们生活中，还经常会遇到比一亿更大的数，这节课让我们一起走近它们，认识它们(板书课题：亿以上数的认识)2 新知探究(一)亿以上数的读法1、读一读下面画横线的数2、试读出下面各数3、怎样读亿以内的数先读万级，再读个级;万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，都只读一个零
（总计53721字）
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