
(二)引导性问题的提出开始的时候同学们并不太活跃,思路并没有打开笔者考虑到可能有些学生的思维不够开阔,于是就在请学生发言之前提出了一些引导性的问题:Do you like living in ShanghaiHave you ever been living in small cities or countrysideCan you give me your reasons why you like or why you don’t like living in ShanghaiWhich part of Shanghai do you like bestDo you think it is easy to live in big cities

我们师生背负着学长们创造的巅峰纪录和兄弟学校的强劲攻势的双重压力,沉稳作战,步步推进,虽然几经起伏,但终于在一次次大型联考中把对手甩在身后老师们欣慰地笑了,大家相信你们将是开中历史上最耐得住压力最经得起磨砺能写得出奇迹的一届十年寒窗,将取正果;万苦千辛,化作春风今天的毕业典礼上,我们还不能感伤回首,还不能依依惜别,还不能心潮起伏,因为我们还需要借助"高考"一战定格我们20_届在清水湾最绚烂的身影老师最大的幸福是看着六月圆梦的你们在告别母校时那骄傲的回头,最大的幸福是看着有所作为的你们在回到母校时那深情的凝望因为你是什么,开中就是什么分别之前,老师能做的是痴痴的陪伴;分别之后,老师能做的是默默的祝愿

同窗的日子,是供一生品尝的佳肴:旅途中,用它充饥;孤独时,用它解渴;年轻时,用它佐餐;年老了,用它下酒……有人说,相聚就是为了别离,这才叫“同学”,而别离又永在一起,这就是“同学”的含义人有悲欢离合,月有阴晴圆缺四年前我们的相聚就注定了四年后我们的分别只是离开时,带走的是沉沉的书箱,是铺满阳光、洒满汗水的回忆,是千般万般的不舍与留恋在今后漫长的岁月里,有无数孤寂的夜晚,可以独自品尝愁绪而现在的每一分钟,都让它像纯净的酒精,燃烧成幸福的淡蓝色火焰,不留一丝残渣希望所有已经走上或者即将走上工作岗位的咸宁学院人,要继续发扬“弘徳、博学、求是、创新”的“咸宁学院精神”,努力工作,为母校争光,为祖国现代化建设贡献自己的一份力量

(2)、熟练背诵指定的课文,能按原文填空(3)、逐步养成勤于阅读的习惯6、学生能借助白板和学材,通过听、背、读、说、写等练习形式,(1)、能看懂图画表达的意思,用一句完整的句子表达出来(2)、能根据要求写己的感受,句子通顺、完整7、学生能借助白板和学材,通过听、背、读、说、写等练习形式,口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流,做到声音宏亮,表达有礼貌,叙述清楚四、分别通过听、背、读、说、写等练习形式,达成复习目标1-7五、复习重点:1、学生能借助白板和学材,通过听、背、读、说、写等练习形式,掌握23个声母,24个韵母、16个整体认读音节的读音,并正确读写2、学生能借助白板和学材,通过听、背、读、说、写等练习形式,认识400个字,会写100个
(总计53822字)
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