
)2The New comers(以表演的形式完成,使课堂气氛达到高潮)Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our classNow, lookThey are hereLet’s give them a warm welcome(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly)Teacher: It’s their first time to come to ChinaWould you like to listen to their introductions

5.齐读词语,积累词语6.拓展练习:你能找出也具有这种规律的词语吗二、日积月累我会填:光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火)清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘)弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方)和颜悦色地(说)(点点头)(看着我)鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦)时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一样)三、读读背背1.借助拼音读词语,要求读准确2.用自己熟悉的词语练习说话3.哪些词语是你不懂的,提出质疑4.你发现这些词语都是说什么的5.读读背背这些词语,看谁记得多,记得快四、看图说成语仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中

(2)从表达方式及语言看,前者几乎一律用描写文字,对其环境、场景、气氛、人物等穷形尽相作细致入微的刻划渲染;本文则多用客观的说明性语言,采用多种科学的说明方法就此可以区别:同为“记”,却是文体迥异的两类文章关于记叙文和说明文的区别:记叙文是以写人叙事为主,具体而形象地反映社会现实生活的文体记叙文的基本特点是叙述性和具象性,所谓叙述性,就是用叙述的方法介绍和说明事情发展变化的过程或事物状态的一种特性;具象性,则是就描写这个写作手段而言,是指用生动而形象的语言文字把事物、人物的情况、面貌等等描述出来,给读者以具体清晰的印象说明文是一种以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的实用事体它主要是用来帮助人们完整地了解、认识事物的形状、性质、成因、功能、构造、关系或发生、发展过程,从而把握事物的特征、本质及规律性

我看到,时间创造了文化,而文化改变了人时间的步子太大,跨过我们,跨过许多年代于是,只有在那些时间也仿佛慢下来的地方,我才得以感悟时间,感叹于它神奇的创造有关时间国旗下讲话稿3尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好时间像是温柔的母亲,轻柔地为儿女褪去幼稚的外衣,而更多的时候,时间又好似无情的镰刀,冷漠地斩断溢满活力的岁月……和母亲一同翻开儿时的相册时间,在奔跑,母亲笑着说:“瞧,你小时候多可爱啊现在一晃眼都长这么大了”母亲眼中有着对消逝岁月的叹息似乎只是一念之间,我便从一个不及桌子高的孩童,成长为1米65的少年,这些都是时间的作品,而再看看身旁的母亲,眼角已有了细细的皱纹我蓦地看到了时间,时间是飞快长长的乌黑的头发,时间的累积而加深的皱纹,时间是渐渐叠加的摞摞照片
(总计53834字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费