能同时除以0吗5通过刚才的活动，你又有什么发现6引导学生初步总结等式的性质(关于乘除的)乘或除以0行吗7等式性质二：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式8P5“试一试”⑴指名读题⑵你是根据什么来填写的三、教学例61出示P5例6教学挂图指名读题，同时要求学生仔细观察例6图2长方形的面积怎样计算3根据题意怎样列出方程你是怎么想的板书：40X=9604在计算时，方程两边都要除以几为什么5计算出X=24后，我们怎样才能确定这个数是否正确请大家口算检验一下最后将例6填写完整6小结：在刚才计算例6的过程中，我们将方程的两边都同时除以40，这是为什么为什么将等式两边都同时除以40，等式仍成立
指导寒号鸟的话寒号鸟有没有接受劝告为什么不垒窝在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝谁来做填充只看___________，不看___________只顾___________，不顾___________这就可以用一个什么词来概括“得过且过”(过得去就过去，过一天是一天)“得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来指导读寒号鸟的两段独白内容一样，读起来语气语调是不是一样示范各自练习指名读第一次是“悲哀”，表示难过第二次是“最后的哀号”奄奄一息4朗读全文小组分角色读指名分角色读(集体读叙述的话，)六、创造性复述1故事续编寒号鸟终于在一个严寒的夜晚冻死了
原标题：从杨树房到达沃斯——达沃斯论坛与一家大连服装企业的成长启示 历史的长河中，有些年份注定要成为分水岭1979 年，瑞士达沃斯阿尔卑斯山的雪线下，几位身穿中山装的中国人第一次在欧洲管理论坛（达沃斯论坛前身）上留下了合影达沃斯论坛的官网上，这张照片的左下角写着：“1979，向中国打开大门”同一年，中国东北，大连普兰店的杨树房乡，34 岁的大队书记李桂莲通过广播站的大喇叭发出招工通知十里八村的 85 位农村妇女，赶着驴车，拉着 65 台家用缝纫机，在一座简陋的厂房里，成立了杨树房服装厂--> 一个在阿尔卑斯山下的达沃斯，一个在辽南乡村杨树房，历史的伏笔在同一年埋下，看似毫不相关的轨迹，总会在某个时刻交汇，然后共同书写出一个时代的传奇
(3)指名学生交流发芽率的含义及计算方法，板演算式，集体订正(4)比较，认识发芽率在生产实践中的价值通过计算我们发现哪种种子的发芽率要高一些哪种要低一些呢讲解：发芽率对于农民种田是十分重要的，他们需要根据发芽率的高低，决定种子品种和播种面积3、小组合作探究，寻找生活中的百分率，总结百分率计算公式(1)谈话，明确合作学习要求：在实际生活中，像命中率、达标率、发芽率等这样的百分率还有很多，请小组四位同学在一起开动脑筋、积极协作，寻找生活中的百分率，写出它的计算方法，比一比哪个小组找得最多(2)小组合作，寻找生活中的百分率，探究其含义及其计算方法，写出计算公式，教师巡视了解小组合作情况及结果(3)小组代表汇报本组收集的百分率，阐明其含义，在投影仪上展示计算方法，师生共同订正
（总计53639字）
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