介绍本次课的主要内容，用时约3分钟准备部分1带领学生慢跑热身2徒手操3组织一个“比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性准备部分用时约7分钟1、基本部分1引导学生探究提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神2初步学习教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一次体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆此后组织学生听取前滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑、颈、背着垫，在稳定的站起来在组织学生练习前滚翻动作，练习5次，教师巡回指导，及时纠正3分解练习要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间5分钟教师巡回指导，及时纠错用时5分钟
在此作者已经由花写到自己的心，并引入了“生死谜，手中情”的思考2、(4)在第2-7自然段中找出描写紫藤花时所用比喻和拟人修辞的句子，在相关的文字下划线;看看它们有何特点“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极” 比喻，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂，隐含生命的绵延长远，显得气势非凡，灿烂辉煌“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长” 拟人，把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋予静景动态， 显得生趣盎然“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的” 比喻，将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃;又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现
同时通过PPT出示一些good habits or bad habits及一些建议的短语：Taking a walk after mealsTaking a walk after mealsDrinking enough water every dayWashing hands before meals Eating too much meatGoing to bed late and getting up lateThrowing litter aroundGoing to school without breakfast Problems: unhealthy Advice 1should eat a lot of vegetables 2
仔细观察这幅图，你看，这六个城市，你能读出这六个城市的天气怎样的吗出示例1情境图学生读一读三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗生：温度计师：你知道它们表示什么(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”那我国用什么来计量温度呢生：我国用摄氏度来计量温度师：一大格表示多少摄氏度一小格表示多少摄氏度通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识，让学生知道一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度师：0摄氏度怎样规定的你知道吗生：水结冰的温度定为0℃师：是的，科学家把水结冰的温度定为0℃
（总计53753字）
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