八、板书设计：1、点明文章主旨的句子：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反意思是：“凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返”2、课文重点实词积累：色：颜色净：洁净绝：独一无二奔：飞奔的马负：凭借直：笔直地向上;指：直插云天;穷：穷尽;息：停止;反：同“返，返回：见：同“现”，出现3、词类活用(1)风烟俱净(“净”：形容词作动词，消净、散净)(2)任意东西(“东西”：名词作动词，向东走向西走)(3)猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)(4)互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)(5)望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)(6)横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)(7)负势竞上(“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思)(8)负势竞上("上":方位名词,，这里用作动词，意思是"向上生长")(9)皆生寒树(“寒”：使人感到有寒意)4、翻译重点(1)急湍甚箭，猛浪若奔
他再犯一次规，就要罚出场了“祈使句+and+并列分句”的句型中，祈使句表示条件，相当于一个条件状语从句如：Work hard and you’ll succeed= If you work hard, you’ll succeed努力学习，你就能成功Stir，and you are a dead man=If you stir, you are a dead man动一动我就打死你too…to意为“太……而不能……”，其句型结构为“too+形容词/副词+to+动词原形”，该句型用于肯定句，但表达否定的意思如：He is too old to walk他太老了，以致走不动了It’s too hard for him to learn English well
5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人比喻，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊
(两次出现，有何不同)……3、作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活，你能体会出作者什么样的生活态度明确：生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味四、赏经典，拓展阅读1、大家读完这篇文章，觉得这篇文章语言上能给你什么独特的收获请学生朗读比较感兴趣的语句并总结：可能会有A、短句B、文言、成语C、口语(例句见文中)教师小结：在这里，典雅的文言词语与质朴的口语相映成趣，让人佩服作者居然能将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的艺术功力2、在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，这是汪老散文的魅力所在
（总计53969字）
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