
二、速读,了解大致内容从标题《英雄潇洒走苍穹》你认为文章会写什么看完后与你想象的一样吗速读课文,完成以下问题1、 按照新闻的结构,给文章划分层次2、文章为了突出人物形象,讲述了杨利伟的一些事迹,请用简洁的语言概括每件事从这些事迹上,我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质三、细读,深入了解课文内容点拨:1、 按新闻结构,划分文章层次导语:(1、2)飞天第一人,青年人的偶像正文:(3-13)英雄的奋斗结尾:(14、15)英雄的风采2、文章写了杨利伟感人的事迹克服“空间运动病” 地面训练 水上训练 控制体重 与障作br>3、从全文内容看与标题的衔接性作者意在表现什么本文实际上并救未详写如何潇洒升空的过程,而是写潇洒的背后付出的艰辛

让我们行动起来,让绿色作为我们生活的主旋律,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任,让文明之花在我们的校园中灿烂盛开爱绿护绿国旗下讲话稿2敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好今天,我讲话的题目是《爱绿护绿,从我做起》绿色是生命的颜色,象征着生机与活力,孕育着理想与希望一颗颗嫩绿的小草,一片片鲜绿的树叶,一朵朵鲜艳的花朵,都是大自然中可爱的生灵,点缀了我们的校园,同时也点缀着我们五颜六色的生命披着柔媚的春光,穿梭于绿色的校园,舒适惬意,这是我们期待的生活状态然而,在我们身边,一些破坏校园绿色环境的不文明行为还时有发生,有的同学出于好奇,采集花种,有的同学逞一时之快摧花劫木

回首过去,你们专心致志,勤奋学习;你们团结互爱,奋进拼搏各类丰富多彩的活动,展示着你们充满青春活力的风采;各式林林总总的奖状奖杯,镌刻着你们才华出众的优胜;晨曦夕晖映照的林荫大道,铺满着你们思索探求的足印你们在电系发展的历史画卷中又增添了可歌可赞的崭新一页三年的大学生活说长不长,说短不短你们一步步的走来,一定是充满欢乐,也有过失意和难过吧但那点点滴滴的回忆,或许像跳动于五线谱上的音符,有高有低、有起有落;那点点滴滴的回忆,是数不完的欢乐,道不尽的悲伤,永远印在心里三年前的轻浮急躁,三年后的成熟稳重,是用岁月和每位老师的心所编织而成的,或许,这就是大学老师送给你们最好的礼物登高伤远别,鸿雁几行飞

教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思然后问学生:What about youDo you go by bike or by busDo you go on footOr by car师生之间自由会话,引出几种常见的交通方式(2)自由会话之后,教师继续说:There are many ways to go somewhereLook at these picturesDo you know what they are引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词:always,usually,often,sometimes,never的tob_id_3091读音与词义
(总计53257字)
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