)师：看来我们再叙述方向时，要说明谁在谁的什么方向三、认识地图上的方向师：老师这儿有一张我们学校的平面图没有完成，同学们能将“文化墙、教学楼、办公楼、幼儿园楼”及它们的方向填在操场四周并把这张平面图完成吗试试看学生绘制，展台前展示，介绍绘制情况说说为什么这么画师：同样的校园，有的同学把“东”画在了上面，有的把“北”画在了上面，如果不标出东西南北四个方位，别人还能清楚地看懂我们的示意图吗怎么办呢(我们可以统一一个画图的标准)师：对了，根据地理知识，在地图上通常是按上北下南、左西右东来绘制的，(板书)为了使大家知道我们是按这个标准画的就在图的右上角画一个向上的箭头写明“北”师：请同学们修改一下你的示意图
虽然每单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学得实际应用，培养学生学习数学得兴趣三、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习四教学目标：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小
（学生在教材上完成条形统计图，并在组内展示作品）（8）全班交流，课件展示各组的代表作品2、分析数据，合理预测（1）学生观察条形统计图，思考：①什么情况下用1格代表5个数据比较合适②哪种车最多哪种车最少两种车相差多少辆③猜一猜，20分钟后，这个路口开来的第一辆车最有可能是哪种车为什么最不可能开来的是哪种车为什么（2）各组学生讨论上面的问题，教师巡视（3）各组汇报，全班交流3、知识拓展课件出示教材98页下面的统计表，学生观察，思考：每格代表几个数据合适为什么（学生讨论后汇报）小学数学教案模板范文精选篇10教学内容：人教版小学数学五年级下册教材第5-6页例3、例4教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换
三年半中，他医病、传道、赶鬼，帮助各样有需要的人，将天国的道理说给人听一直到上帝所安排的时候到了，耶稣基督被门徒犹大出卖，被捉拿、审问，被罗马兵丁钉死在十字架上，耶稣·基督在走上十字架之前多次高诉他的门徒，他要被人处死，并在第三天复活在被抓捕之前，他对门徒说，吃下这饼，就等于吃了我的肉，喝下这葡萄酒，就等于喝下我的血，每一个信徒都要在每一年的这一天纪念他复活节是纪念耶稣复活，也是基督教最重要的一个节日每年的复活节是各个基督教国家一年中最重要的宗教节日之一西方复活节有什么风俗 复活节彩蛋 彩蛋是复活节必不可少的元素按照习俗，孩子们会在复活节星期日那天提着小篮子去找大人们藏在花园里的彩蛋
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