一条条来自用户的留言，成为记者追踪新闻报道的“金钥匙”针对广州大沙头车辆占道、鸣笛扰民的民生顽疾，“粤政通报道小组”根据留言实地走访，推动交警部门专项整治、长效管控；针对从化塘基村唯一公交线路濒临停运、村民出行受阻问题，报道小组第一时间赶赴现场记录诉求、跟进报道，成功保障乡村便民公交线路正常运营……新闻的力量，就这样守护着民生福祉在辟谣领域，“南方AI破谣局”持续筑牢网络谣言防护屏障：已累计入库可信新闻数据超1100万条，收录辟谣信息5293条，推出原创辟谣报道333篇，完成智能问答服务37万余次该平台成功入选2025“融媒有技”优秀案例库，7篇独家辟谣稿件获中国互联网联合辟谣平台转发推荐从的可信内容输出，到粤学习的用户需求承接，再到智能体的全天候即时交互——南方新闻网将单一信息传播链条，升级为连接群众、回应需求的服务链条
3、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的4、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情教学重难点：1、体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的2、产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情课时：两课时：第一课时教学目标：1、学习本课生词新词2、初读课文，理清文章脉络教学过程：一、导入，激发兴趣导语：(拿出一本卡通书《多啦A梦》)这本书你们都喜欢看，谁能告诉我这本书的主角是谁(生答：大雄和机器猫)没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫(课件展示猫的图片)
想：①图中的每格代表几②每种车的辆数如何用竖条表示出来③如果收集的数目较大怎样办做：让学生翻开书第2 页，将条形统计图补充完整三、实践操作1、让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表2、课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思：学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现是我们每一位教师都应该深入研究的课题课题二：数据的收集和整理教学要求：①使学生认识分组整理和编制统计表的意义；②初步学会分组整理原始数据的方法；③学会填写简单的统计表教学重点分组整理原始数据的方法
值日时，他们认真细致，从不马虎，哪怕一张张小小的纸屑，都逃不过他们的火眼金睛;上下课时，看到同学追逐打闹，及时提醒阻止，看到校园地面上的垃圾，不假思索，弯腰捡起;学习上，他们互帮互助，热心为同学解疑答惑;生活中，做错事情，他们勇于承认，从不推卸责任这些同学就是我们很好的榜样，他们明白生活需要责任感，学习也需要责任感一个没有责任心的人是一个庸俗无为的人，一个没有责任心的民族是一个悲哀的、走不了多远的民族在我们身边也有一些同学不知道负责任有的人做一天和尚撞一天钟，得过且过，虚度光阴;有的人认为学习是我个人的事，根本不需要对谁负责当我们说了这句话时，又何曾想过：父母为我们提供衣食住行是履行了他们的责任;老师为我们授业解惑，教育我们做人求知是履行了他们的责任;国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的责任
（总计53367字）
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