教学设计：一、创设情境在以前的复习中，我们都复习了哪些知识本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒最棒的同学我们可是有奖励的我们一起来比一比、赛一赛好吗二、巩固探究1、回顾整理有关年、月、日的知识同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识出示第16题：一年365天，合几个星期零几天请同学们自己试着做一做谁来说一说你是怎样想的2、解决实际问题：出示92页第18题的图片及文字请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思告诉了我们什么你是怎样设计住房方案的3、复习“搭配中的学问”出示第20题：我们刚才解决了住宿问题现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好
第二课时一、谈话引入，再现情境1、谈话师：上节课，小朋友们初读了课文18课，同学们还记得课文中那些可爱的生字宝宝和词语宝宝吗它们怕你们忘了它们，又跑到了大屏幕上，看看我们的小朋友还能不能叫出他们的名字(课件出示，复习生字词语)2、师：课文主要讲了谁和谁的什么事吗(课件出示：鸭子、白兔)3、师：小鸭子和小白兔都是热情大方的孩子(板书：鸭子、白兔)可它们请对方吃东西，为什么它们都不吃呢请小朋友去读读课文就会明白了二、细读课文，读中感悟(一)读一读，找一找，想一想1、学生自由朗读课文2遍，你想怎样读就怎样读(如：大声读、默读，找小伙伴一起读等)第一遍要求：读准生字词语，熟悉自然段，看看哪些自然段写白兔请客，哪些自然段写小鸭请客
我国胃病患者较多，它使很多人都惨遭病痛的折磨，甚至导致死亡其实只要在生活中注意生活饮食规律，养成很好的行为习惯，就能够彻底的远离严重胃病为了预防胃病，一定要明确的，有针对性的进行预防措施为了去远离胃病，人们在日常生活中必须放弃这四个不好的习惯，因为它会对人的胃产生极大的刺激性伤害，从而直接导致严重胃病1、抽烟酗酒有一部分人其实并不能意识到抽烟酗酒不仅对肝脏以及肺部不好，还会对肺部造成很大的刺激性影响抽烟会导致里面的疾病因子进入肺部，对肺部黏膜造成很大的伤害；小酒怡情，大酒伤身社会一向都不倡导去过度喝酒，尤其是在空腹的时候喝酒对胃的伤害是最大的因为饮酒过度，容易致使血压升高，同时致使胃部的粘膜功能大大下降
慢性胃炎，大概是最常见的疾病之一，虽说并不是什么大毛病，但也着实很是折磨人，毕竟作为一名吃货，居然不能敞开吃略微吃点口味重或刺激性强的食物，胃胀胃痛胃不适等等各种胃部症状就来了重点是，慢性胃炎还难以“根治”，反反复复扰人心烦那么患者究竟该如何正确调理自己的身体，才能彻底和胃炎说“byebye”呢要注意，以下食物一定要少吃甚至不吃1、油腻辛辣的食物胃炎患者若想好好调理，烧烤火锅这类食物就不要沾了烧烤盐分高、火锅辣味足，两者都会对胃部造成不小的刺激，继而促使胃部分泌过多胃酸，加重病情2、空腹吃酸性水果吃水果有益于许多疾病的康复，但对于胃炎患者来说，空腹吃酸性水果却是一个雷区比如柠檬、百香果、酸苹果等等
（总计53200字）
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