
把课文中的生字画出来多读几遍五、再读课文,理解课文内容(一)由结果探究原因①谁能说说这个故事主要讲了什么指导学生把话简要地说完整②小猪为什么会画这么一只怪物呢(二)学习2、3自然段①小松鼠给小猪提了什么建议②生读小松鼠的话③师出示课件:小松鼠(小松鼠的尾巴长得怎么样)④小松鼠这时是在炫耀自己的长处,你们想想哪些词语要读得重一些学生集体练习读⑤小猪认真想过小松鼠的话吗你是从哪个词知道的理解“马上”“马上”说明小猪心里想了吗⑥学生用“马上”一词练习说话(三)小组合作学习第三、四自然段①要求:讨论一下课文怎样读,小山羊的话对吗为什么②出示课件,检查学习效果:(推荐朗读小能手读小山羊的话)③小山羊的话对不对

学生提问题,教师板书,然后让学生列式解答还能提出什么数学问题1、树根下有6个蘑菇,草地上有2个蘑菇,一共有几个蘑菇2、一共有8个蘑菇,树根下有6个蘑菇,草地上有几个蘑菇……让学生列式解答师:同学们都是聪明的孩子,有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢四、巩固达标1、梅花鹿图和蘑菇图说出图意后独立列式2、课件练习看图你知道了什么,要解决的问题是什么五、布置作业58页练习十二第3题六、小结你学会了什么解决每个问题前,要先看图,再说说你知道了什么,要解决的问题是什么,怎么列算式板书设计:8、9解决问题主题图9-3=6 6+2=8人教版小学一年级数学教案篇7复习目标:1、通过练习,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法

我的讲话完毕,谢谢大家期中考试国旗下讲话稿精选篇3老师们,同学们:大家早上好今天我国旗下讲话的题目是“认真准备,迎接期中考试”从今天开始,我们就进入到期中考试和期中汇报展示阶段了,期中考试和期中汇报展示是对同学们半学期学业的一次大盘点、大检阅,是对每位同学综合素质的一次大挑战,更是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次大考验,同时也是对老师们教学效果的一次大检查所以老师们和同学们都要认真对待,要以积极的状态和充分的准备迎接期中考试考试作为教学评价的一种手段,其作用除了对同学们基础知识和基本技能进行考查之外,还有就是让老师了解同学们掌握知识的总体情况,为老师教学方法的改进,教学措施的调整,教学策略的制定和实施,提供全面、客观的依据

把这条线段平均分成11份,其中的2 份就表示人跑一步的距离(2) 引导学生根据线段图理解,“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”是 什么意思如何理解“相当于”再通过线段图帮助理解画一条线段,表示袋鼠跳一下的距离“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”,就要把袋鼠跳一下的距离即这一条线段看作单位 “1”,把这条线段平均分成11份,其中的2份就表示人跑一步的距离求“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几” 就是求3个2/11 是多少(列式:2/11×3 = 6/11 )有没有更简便的计算方法呢独立完成指生板演出示课件演示3、结合以上两题,归纳出分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的的分子和整数 相乘的积作分子,分母不变
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