
2难点:课后思考练习题三,以形象的语言介绍一种事物学法指导:引导自读合作探究教具准备:小黑板课时安排:3课时教学过程:第一课时一导入新课:我们常常用桥梁来比喻友谊,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来可见桥是在没有路的地方搭起来的路根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习二简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥--武汉长江大桥的建造

而诗人独自过节,显得十分孤独2、题目中的“忆”是什么意思“山东”指山东省吗能连起来说说题目的'意思吗在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟三、理解字词,明白诗意1、学生自由读,指名读,直到正确流利(“为”这里应读“wéi”)2、再读,你有哪些地方读不懂并在书上作记号3、课件出示学生不理解的字词:异客逢倍遍4、动动脑子,你如何理解这些字词5、你能从字面上说说诗句意思吗6、学生展开想象,用自己语言说说诗意四、体悟诗情,吟诵诗文1、这首诗中你认为哪些字用得好你从中体会到了什么2、学生小小组讨论3、交流我认为“()”字用得好,从中我体会到了()4、你能把体会到的感情读出来吗有没有同学比他读得更好(注意节奏与感情5、配乐吟诵

“一词经纬法”表现在课堂教学上有如下优点:1、“一词经纬法”切入的角度巧,一词既出,能给学生惊奇感、新鲜感,能激发学生浓厚的阅读兴趣2、“一词经纬法”切入的角度新,有利于培养学生探究性阅读和有创意的阅读能力3、“一词经纬法”以一词将零散的教学内容连为一体,有利于培养学生整体阅读能力4、“一词经纬法”以一词贯穿教学全过程,思路明晰单纯,方便教者把握操作5、“一词经纬法”以一词串起全课的教学内容,有“牵一发而动全身”之高效“一词经纬法”运用之妙在于:所捕捉的关键词要的确能串起主要的教学内容,避免挂一漏万;以一词“牵”出其他教学内容时要自然顺畅,避免牵强生硬[平台展示]下面请看根据此创意而设计的《回忆我的母亲》的主要教学过程

中新网北京6月10日电 (记者 陈溯)在国务院新闻办10日举办的“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上,五位来自中央企业的青年科技人才代表齐聚一堂,围绕“青春逐梦 科技报国”的主题,分享了在各自领域的奋斗历程,他们扎根一线,用青春和智慧服务国家重大战略,在关键领域攻坚克难,以实干担当践行了科技报国的使命--> ——智慧供应链的守护者 国家能源集团大渡河老鹰岩公司采购合同业务专员张涵轲自毕业以来便扎根于水电工程一线,从最初的大坝库岸边坡安全监测到如今的采购合同管理从事采购的三年时间,他陆续完成了招标采购工作20余项,累计合同金额超14亿元,通过科学设置投标限价、合理划分标段布局,全流程严控成本,累计节约资金超过4亿元
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