所以当你们走出学校的大门，成为这个国家或其他国家的高素质市民时，我希望你们能够延续普林斯顿大学的精神和所有你认为受到教育的观念，对不同见解持开放态度，并有勇气维护你所坚信的东西，互相尊重，用最高标准的正直要求自己而且我希望你们能像在普林斯顿大学所做的一样，志存高远果敢行动最后送给你们所有人最温馨的祝愿>你们将要进入的社会比以前更加艰难，我们生活在一个不断极化的世界———普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼,20_年6月1日大学毕业典礼仪式校长致辞（篇5）亲爱的同学们，各位老师，各位家长，各位来宾：今天，是一个特别值得铭记的日子首先我代表学校向6000多名获得博士、硕士学位的同学表示热烈的祝贺向辛勤培育你们的父母和各位老师致以衷心的感谢
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办（不惊慌不胆怯竭力想办法解决问题）你们遇到过什么事，那时你是怎样的想过什么办法解决让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理办法你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办教师小结：小明和灵巧，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情3、让幼儿了解一些基本的发生凶险的应变措施和方法
在校园里，老师已经习惯了你们熟悉的身影，习惯了我们在一起的欢笑和泪水三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共;作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，是热情睿智的长者，是亲密无间的朋友……老师为你们成长所付出的心血或许只有等你们长大成人后，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情多年以后，如果你们对老师的信任和感激还在，你们对母校的依恋还在，那就是你们留给老师和学校的礼物尽管三年前从认识你们，和你们发生化合反应的那一天起，我就知道三年后的今天要发生分解反应，但是，当告别的日子终于成为生成物的时候，我还是觉得有些突然，感慨是否催化剂加得太多，以致日子过得太快
分为四步：①勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼的轮廓……勾勒出来②染上颜色：把黑白屏变成彩色荧屏，火红的枫林、蓝天碧水……③使画面动起来：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火;江水流淌，大小各式船只争发;雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏……④让画面更细致、逼真，在脑海中来几个特写镜头：船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石……⑷让学生讨论，通过想象，体会到了什么样的意境，感受到什么样的思想感情诗人立而观景，借景抒情诗人在对大自然万物的_关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀(学生的表达要求基本准确)⑸让学生通过比较进一步体会_的不凡的人格：①比较_的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江”
（总计53600字）
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