引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这6个上下结构的字写的时候要注意什么d引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么4、学生写字，5、教师巡回指6、导，7、注意即时评价五、实践活动演示课文中这个实验的课件，鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验第 二 课 时一、继续精读感悟1、这篇课文你还有哪些问题已经理解了2、重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题a4人小组讨论组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流b全班进行交流学生要抓住重点语句，如：一个女孩低声对两个同伴说：“快你第一，你第二，我最后”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去”谈自己的看法通过交流认识到，实验成功的主要原因，一是小女孩具有舍已为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神，互相配合得很好
6教师小结：爱是世界上最珍贵的东西，故事最感人的地方是父子俩都把对方放在第一位四、总结全文人间最美的情感是爱，母爱的无私，父爱的伟大我们应该爱护、关心、体贴用自己的实际行动报答他们的养育之恩五、布置作业1抄写本课的生字新词2有感情的朗读课文3选用课时作业优化设计人教版五年级语文教案（精选篇4）《自己的花是给别人看的》教学目标知识与技能：学习本课的生字新词理解课文内容，感受异国风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界有感情的朗读课文过程与方法：以读为主，引导学生在读中想象画面的美，理解文中含义深刻的句子情感、态度价值观：教育学生时刻为他人着想，培养学生无私奉献的高尚情超重点：体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育
不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错3、学情分析教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃、敏捷，却缺乏冷静、深刻，因此片面、不严谨4、重点、难点教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一，它蕴含了重要的数学思想，所以既是重点也是难点二、说目标知识与技能目标：理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题
其次，要增强防范意识和自我保护意识，特别是要认清贩毒分子诱骗青少年吸毒的手段一些毒贩子惯用的方法有：1、谎称“毒品吸一两次不会上瘾”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒2、免费尝试几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年，使青少年陷入其中不能自拔3、声称“吸毒治病”毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，甚至导致死亡4、鼓吹“吸毒可以摆脱烦恼”毒贩们瞄准一些青少年精神空虚、寻求刺激的心理，向他们兜售毒品5、利用青少年好奇心理，鼓吹毒品的新奇之处，诱骗青少年上当吸毒，染上毒瘾不能自拔
（总计53775字）
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