活动目标1主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进行分类计数，能用语言表达自己分类的标准;2学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿分析、归纳，计数、记录的能力和操作兴趣;3乐意参与操作活动，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展;活动重点：能按物体的两种(三种)特征进行分类计数，用语言大胆表述自己的分类标准(为什么这样分)活动难点：正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果活动准备小猫，颜色、大小各不相同的鱼(图片)若干;水果、蔬菜的食物图;纽扣图的操作卡(人手一份)活动过程一、创设情境，初步渗透分类方法，激发幼儿活动兴趣1、师：小手拍拍，小手拍拍，小朋友们好
指名板演，其他同学在练习本上写出计算过程6、解决了懒羊羊的问题，那我们就来帮助喜羊羊算出他所走的路程吧他也量得正方形草坪的边长是9米请你算出它的周长7、同学们比较一下谁走的路长(一样长)8、谈话：原来，他们俩走得一样多，经过科学地计算，懒羊羊心服口服了，他们不再吵了，都全身心的投入到比赛中三、巩固练习1、请你量出需要的数据，并计算它的周长2、如果绕篮球场走一圈，要走多少米篮球场的周长是多少米3、试一试：正方形的手帕的边长使25厘米，他的周长是多少它的周长是100厘米4、想想做做能拼成不同的长方形吗它们的周长相等吗四、拓展延伸：课下练习：一根长24米的绳子(1)围成一个正方形围成的正方形的边长是多少米
解释： 由于我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的边称为股，斜边称为弦，所以，把它叫做勾股定理四、勾股定理的证明赵爽弦图的证法（图2）第一种方法：边长为 的正方形可以看作是由4个直角边分别为 、 ，斜边为 的直角三角形围在外面形成的因为边长为 的正方形面积加上4个直角三角形的面积等于外围正方形的面积，所以可以列出等式 ，化简得第二种方法：边长为 的正方形可以看作是由4个直角边分别为 、 ，斜边为 的角三角形拼接形成的（虚线表示），不过中间缺出一个边长为 的正方形“小洞”因为边长为 的正方形面积等于4个直角三角形的面积加上正方形“小洞”的面积，所以可以列出等式 ，化简得这种证明方法很简明，很直观，它表现了我国古代数学家赵爽高超的证题思想和对数学的钻研精神，是我们中华民族的骄傲
中新网防城港11月10日电 (蒋雪林 林浩)11月10日，广西壮族自治区防城港市文化广电体育和旅游局副局长吕晶表示，防城港市将全力支持防城港东盟微短剧产业中心建设运营，努力把中心建设成为广西面向东盟重要的微短剧创作生产基地、跨境文化交流示范窗口图为防城港东盟微短剧产业中心揭牌仪式现场林浩 摄 当天，防城港东盟微短剧产业中心揭牌暨微短剧《侨批生命线》开机仪式在防城港东兴市举行吕晶在活动中介绍，防城港地处我国沿海沿边交汇地带，是面向东盟的前沿门户，东兴作为百年侨乡，是著名的侨批汇路枢纽防城港东盟微短剧产业中心落地东兴，是防城港抢抓数字文化新赛道、深耕“微短剧+文旅+东盟传播”融合发展的重要布局，也是做强国门文化传播、深化中国—东盟人文交流的创新载体
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