（出示未封闭图形）老师描的不是封闭图形，这种图形没有周长怎样的图形才有周长呢（引出周长的概念，结合封闭图形与未封闭图形，强调周长的意义、）（二）、实践探索，理解新知1、通过分一分，画一画，让学生初步感知周长第一步：用cai课件显示多个图形，让学生在比较中给图形分类，揭示封闭图形与非封闭图形第二步：请学生画出自己喜欢的几个封闭图形第三步：有选择性的展示学生画图请同学评一评，并指出所画图形的周长，使学生获得一种满足感，进一步体会到在同一平面内封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长2、通过找一找，摸一摸，深入感知周长的意义（1）有了上面的前提教学，我就放手让学生动手操作：拿出课前准备好了的各种叶片描出一周的长度，在描的过程中体会周长是封闭图形一周的长度，里面部分不是周长
共青团是一个先进的组织，是中国青年的先锋队，加入这一光荣的组织，并不意味着我们追求的结束，而是我们人生道路上又一次更新更高的起航我们的祖国在发展，社会在进步，未来的世界，更需要千千万万有道德，有理想，有纪律，有文化的社会主义新人，因此，我们的脚步必将更稳健，我们的目光必将更敏锐，思想要更先进站在这个光荣的宣誓台上，我的心情无比激动迎着新世纪的朝阳，我们已由一名朝气蓬勃的少先队员成长为一名光荣的共青团员祖国在日益发展，社会在日益进步，在这竞争激烈的新世纪里，作为接班人的我们更应当了解自己所肩负的重大责任今天我们成了新共青团员，不仅感到光荣，更应该深刻认识到自己应尽的义务在此，我代表全体新团员郑重承诺：我们将永远铭记自己立下的誓言，继承发扬共青团的优良传统，以团员的标准严格要求自己
(4)顺序性：算法从初始步骤开始，分为若干个明确的步骤，前一步是后一步的前提，后一步是前一步的后续，且除了最后一步外，每一个步骤只有一个确定的后续(5)不唯一性：解决同一问题的算法可以是不唯一的课堂典例讲练命题方向1 对算法意义的理解例1下列叙述中，①植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤;②按顺序进行下列运算：1+1=2，2+1=3，3+1=4，…99+1=100;③从青岛乘动车到济南，再从济南乘飞机到伦敦观看奥运会开幕式;④3x>x+1;⑤求所有能被3整除的正数，即3，6，9，12，…能称为算法的个数为( )A2 B3 C4 D5【解析】根据算法的含义和特征：①②③都是算法;④⑤不是算法其中④，3x>x+1不是一个明确的步骤，不符合明确性;⑤的步骤是无穷的，与算法的有限性矛盾
着也体现了爬山虎的聪明，均匀无重叠的叶子有利于充分吸收阳光5、理解动词之间的关系：同学们再看看这些动词，他们的顺序能互换吗他们之间有什么关系呢师讲解：这些词是有先后顺序的，不能互换，他们之间也存在着因果关系，比如，正是细丝由直变弯曲，缩短了茎与墙的距离，产生了拉力，才使他在墙上贴得紧现在同学们知道为什么细丝由直变弯曲，就紧贴在墙上了吧是因为产生了拉力叶圣陶爷爷运用了这些动词，准确地写出了爬山虎爬的过程，这种准确表达的方法，也是我们应该学习的学习最后一段：爬山虎的脚还有哪些特点呢谁来告诉我们，没触着墙的脚怎么样了（萎了）触着墙的呢（变成灰色，牢固地巴住墙）师指板书点拨：通过刚才学习第四段爬山虎爬的过程，第五段脚的变化，你知道，叶圣陶爷爷的观察是一时的吗
（总计53446字）
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