体育媒体‌《下逐客令网｜下列哪一项不属于宪法规定》解说文案

教学准备多媒体、生字卡片教学过程一、学儿歌一，揭示规律：1、今天老师要带大家去一个风景如画的地方(出示图：美丽的树林，配鸟叫声)2、你们在那儿都看到了什么听到了什么3、是啊多么美丽的大自然，多么动听的鸟鸣声，我们就好像来到了鸟的天堂这些鸟你都认识吗让我们一起来认识认识，和它们做做朋友(出示图：各种各样的鸟，配有鸟名的词)(简单的介绍一下学生不熟悉的鸟：喜鹊、黄莺、杜鹃)4、仔细看看这些鸟的名字，你有什么发现5、是啊，大多数鸟的名字中都带有“鸟”字，我们叫它“鸟字旁”学习生字“旁”：注意下面的“方”最后两笔先写“横折钩”，再写“撇”6、今天我们就要到“鸟字旁”家去作客“鸟字旁”家都有些谁认真听一听

）四、整体朗读，日积月累日月潭的景色这么美，请你通过朗读把它介绍给大家在音乐声中自由读文，可以自己读，或小组成员轮读、齐读，练习有感情地朗读课文小组内进行赛读，以小组为单位进行汇报找出课文里自己喜欢的好词佳句，读读背背把会写的词语都抄下来，记住，存入“词语宝库”五、实践活动可以回家把日月潭名字的由来讲给父母听，可以找找有关日月潭的故事和传说板书设计：10日月潭群山环绕、树木茂盛、名胜古迹隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境二年级语文日月潭教案精选篇4【教学目标】1．知识目标：会认15个生字，会写9个生字2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3．情感目标：感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

5、学习计算10加几时，我引导学生借助观察、操作等活动，根据11〜20各数的组成来写10加几的加法算式，并理解10加几的口算方法，在沟通知识间联系的基础上，帮助学生掌握新知识6、在尺子上最容易看到数的大小教师让学生观察准备好的尺子，轻松完成“大些”和“大得多”的教学三、巩固新知在这个环节，我安排了数数比赛的活动、摆小棒的游戏和找朋友的数学活动1、分组比赛，看哪组数得A、从11数到20 B、从7数到13C、19倒数到10 D、从11数到182、摆小棒的游戏师出示数字卡片，一个摆一个读数和说数的组成3、找朋友下面拿数字卡片的小朋友，上去找数字相同的好朋友这些活动针对性强，趣味性好四、课堂小结教师引导学生思考：这节课有什么收获呢

我喊：时间到，请小朋友们就要把手里的东西全部放下，然后小手放在膝盖上坐好如果违反游戏规则将得不到奖励，即使你夹的棋子再多，成绩也将作废和对面小朋友用一盒棋子5、幼儿闯关游戏第一关：夹棋子请你用筷子以最快的速度，把棋子夹到你的面前，闯关时间为1分钟，看最后谁夹的棋子最多为冠军教师发放材料，请幼儿准备闯关材料，闯关准备好了吗准备：开始教师巡回观察指导时间到教师询问幼儿：10颗以上的有谁8颗以上的有谁这个最多的就是我们的冠军，请你说说你是如何夹这么多棋子的接下来我请小朋友们都来挑战一下这位冠军，看谁能挑战成功第二次：夹棋子请挑战冠军成功的小朋友起立，说说你夹了多少个没有挑战成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑战自我的小朋友请起立，虽然挑战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进步，非常棒，鼓掌

（总计53997字）

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