一起做“文明至上、礼让为先”的推动者一个人的力量，一个行动的感召力毕竟有限众人拾柴火焰高要使我们的城市充满和谐之美，我们不仅要主动倡导文明、践行文明，还要积极传播文明、推动文明，从排队开始，以举手之劳方便你我他，以礼让精神感染每个人以一传十、十传百的方式，把排队、礼让的文明之风吹进每一个人的心里，充分体现“我排队、我文明、我快乐”的文明气息，让这朵承载着爱与和谐的文明之花开遍城市每一个角落只要大家携起手来，共同努力，相信肇庆的明天，市民更文明、城市更美丽、生活更美好历史悠久、文教流芳的端州，拥有丰富的文化积淀和千年流传下来的宝贵精神文明财富，历来具有重视自身修养、重视公德建设的优良传统让我们热爱肇庆，树立和维护肇庆人文明形象，做到“今天我以肇庆为荣，明天肇庆以我为傲”
取得初步信任后，不法分子会抛出“和某领导关系密切”“拥有特殊渠道”等诱饵，有的谎称可帮助承揽工程、谈成贸易项目，有的声称具备将他人招录进国家安全机关工作的“能力”，还有的甚至扬言“有能力干预司法、解决棘手问题”为增强“可信度”，有的骗子还会出示伪造的国家机关文件和公章——第三步，收“特殊费用”跑路一旦受害者上钩，不法分子便以“好处费”“运作费”“担保费”等名目索要钱款，钱款到手后要么以“事情正在运作”为由拖延，要么直接失联不少受害者因缺乏辨识能力，落入了骗子精心布设的诈骗圈套，蒙受了不同程度的财产损失国家安全机关提示 国家安全机关是维护国家主权、安全、发展利益的重要力量，开展人员招录、执法办案等活动均有严格的制度规范和保密要求
师：同学们对学校的建筑了解得真清楚，旧楼就是我们的教室所在的教学楼(小黑板出示：旧教学楼有3层，每层有4间教室，每间教室有4盏灯)师：看了这段话，你知道哪些数学信息根据这些信息能提那些数学问题生1旧教学楼一共有48盏灯，我是用乘法算出来的……教师将学生回答的相关信息板书)(继续出示小黑板：三(2)班教室，老师说道：“欢迎参观三(2)班教室，我们的教室里有4组，每组有5套课桌椅，每套课桌椅148元”)师：根据这些信息你能提出哪些数学问题呢生1:我们班的课桌椅一共要花多少钱……(教师根据学生的回答，将问题“我们班的课桌椅一共要花多少钱”展示出来)师：估计一下，我们班的课桌椅一共要花多少钱(评析“了解班级”的教学情境一下就激起了学生的学习热情，教师板书学生对自己班级所在教学楼进行了解所发现的数学信息，启发学生从数学的角度出发提出问题，引发了学生的数学思考
3、情感目标：创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各部分名称教学难点：体验理解角的大小与两边开叉的程度有关教学准备：实物投影仪、PPT、小棒、线、纸片、三角尺等教学过程：(二)利用学生已有认知经验，导入新课1、从生活中的角引入数学图形中的角师：板书“角”字谈话：看到这个字你能想到些什么今天这节课我们来研究数学图形中的角2、揭示并板书课题：认识角(三)引导探究角(3)联系实际，感知角的特征谈话：角是个调皮的娃娃，特别喜欢玩捉迷藏，你能在这些物体的面上找到角吗出示扇子、三角尺、钟面、剪刀的图片
（总计53291字）
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