
体温计不容易受到环境因素的影响,可以用来测量人体的体温但是,一般体温计的量程有限,大约在35℃到42℃之间可能很多人会因为体温计的作用的单一而轻视它,它小小的存在,似乎也没有多大的能力可以引起人们的注意可是,每到需要它的时候,它绝对会发挥着它的最大作用,成为人类医学上的小帮手所以,体温计的作用,不容任何人小看体温计的使用,也根据各种类型不同而各有区别就拿常见的玻璃体温计、电子式体温计来说,玻璃体温计一般在消完毒后,就可以直接夹在人的胳肢窝下然后静待一段时间,再拿出来就可以观察体温计上的计数了而电子式体温计的使用也更加方便在打开电子式体温计后,将体温计对准人的额头,不用多少时间就可以看到体温计反应出来的示数了

3、明白游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应4、积极参与活动,主动交流,相互合作组织:四列横队围圈oooooooooooooooooooooooo____________x____________xp二、积极参与、认真完成教师活动:1、讲解示范“蹦跳步”动作方法组织学生进行模仿2、列举几种不同动物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作,指导学生模仿练习3、及时总结点评学生的练习情况,提出要求4、启发学生的想象力,模仿不同动物形象的蹦跳步5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬6、组织学生分组展示动作,进行小组比赛7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求

5、小结:剧本开头先写明故事发生的时间、地点、人物剧始和剧中的方括弧内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等据本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点阅读时,要弄清楚故事情节,仔细品味人物语言,了解人物性格特点二、自读课文,学习字词1、自读课文,要求:读准字音,认清字形,画出不理解的词语和文中的四字词语查字典或联系上下文理解不懂的词语边读边思考揭题时所提的问题2、检查自学效果(1)、指名读词语正音:“赵、唇”是翘舌音,“廉、韩、唇”是前鼻音;“庙、卿”是后鼻音辨析字形:惧——俱廉——庸(2)、指名读课文,结合正音,理解词义三、整体感知课文1、想一想:这两幕剧奖了什么

在我们的校园里,有时可以看到同学们随意乱扔的糖纸、塑料瓶、食品袋等每天同学们辛勤的清扫干净后,总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢课间有的同学大声喧哗吵闹,上下楼梯推搡拥挤所有的这些,都跟我们洁净的校园是极不相称的它不仅影响了一个人的道德修养,而且破坏了和谐的校园环境因此,和谐、文明的校园是需要我们每一个同学去创造的,需要大家用自己的一言一行来构建我们的校园这么大,同学之间难免有磕磕碰碰的时候,这时就需要有一颗宽容之心让她能浇熄怒火化解仇恨,让她感化邪恶播散善良正如雨果所说:“世界上最广宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”同学们,只要我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,我们就会生活在和谐融洽的环境中
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