体育媒体‌《在中国最高城守望“天路”-下逐客令网》解说文案

教学目标：1．使学生经历观察、比划、举例等实践活动认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米2．在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位，了解长度单位之间的进率，学会估测，提高估测能力；通过测量长度提高测量操作能力，进一步积累测量物体、线段长度的经验3．使学生积极参加操作、估计、测量等活动，主动了解长度单位分米和毫米，感受其在实际生活中的应用价值教学重点：认识长度单位“分米”和“毫米”教学难点：建立1分米、1毫米的长度观念教学准备：每人一条1分米长的纸条，1分硬币，磁卡，1厘米、米尺教学构想：二年级上册教学了厘米和米，学生初步具有了1厘米和1米的概念，能够利用这两个单位表示常见物体的长度，会用米尺或学生尺测量线段的长度

（10 分钟）〈1〉车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪如果车轮制成方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢结合课件演示 〈2〉你能用今天学习的圆的知识去解释一些生活现象吗a:举行篝火晚会时，人们总是不知不觉会围成一个圆形，为什么b:平静的湖面扔一小石子，会有什么变化为什么c:月饼为一般都做成圆形的，为什么小结：看来生活中的很多现象，都蕴含着丰富的道理，需要我们不断地探索，来认识它，解释它、运用它3、游戏（猜谜语）：师：同学们学到现在，已经很累了，我们来轻松一下吧老师给大家猜一个谜语：有一个人在一片青草地上钉了一根木桩，用一根绳子拴了一只羊在那里（利用电脑配上画面） 问题一：羊吃草的情况与今天学的知识有关吗

百岁老人杨绛先生说道：“我和谁都不争，和谁争我都不屑”这是杨绛先生历经百年风雨，亲历社会变迁，用智慧看透世间美好与故事，用一颗宽容的心，坦然地接纳人间酸甜苦辣，倾其一生始终保持乐观豁达、从容优雅，赢得人们的尊重与爱戴大气是持之以恒境界境界是指人的思想觉悟和精神修养老子说：慎终如始，则无败事持之以恒，目标始终如一是大气的一种境界明朝李时珍的《本草纲目》先后被译成英、法、俄等十余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典李时珍完成这部巨著用了20年的时间，三次改写，才最后成书屠呦呦自1969年以来，通过无数实验，在1972年提炼出青蒿素，20__年获得诺贝尔奖，用四十年的时光做了一件具有极大价值的事情

为了我们共同生活的家园，大家一定要积极做好垃圾分类哦”杭州市丁荷小学郑康宇表示五水共治活动中，后珠苑社区组织红领巾们开展护河活动，小志愿者们对河道及其两岸进行了全面排查，认真仔细观察河面是否有漂浮物，水体是否有发黑、发臭、发绿现象，以及河道两岸是否有排污、倾倒现象等不良现象并沿着河道清理了两岸的绿化带，将丢弃在河边、草丛里的白色污染物清理出来并装入垃圾袋内，由用大手拉小手的活动形式提升辖区志愿服务力量此次活动的开展，不仅加深了社区居民对垃圾分类和五水共治的了解，还增强了红领巾们的环保意识和社会责任感，为共同营造整洁、有序的社区环境贡献了一份力量查看相关文章： 吾悦社区开展“垃圾分类志愿服务”宣传活动 我是垃圾分类宣传员 参与生活垃圾分类 创建文明襄阳

（总计53885字）

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