) Help the student answer I’m a studentThen ask several studentsT: What do you doS1: I’m a student(Point to another boy)T: What does he doS1: He is a studentT: What do you do(Ask a girl)S2:I’m a student(Point to this girl,ask another student)T:What does she doS3:She is a studentT:What does your mother do
目前这届芬辉班来势也很喜人在成绩的背后，离不开学校领导对我班的高度重视，同时也离不开任课老师对我工作的大力支持，对孩子们耐心细致的教导，借此机会，我要感谢前任初中部校长刘文能先生;我还要感谢现任初中部校长杨子华先生，肖集云主任，王甲臣主任，赵庭章主任;我还要感谢一直在默默的关注着，关心着我班的李校长、陈校长、葛书记;我还要感谢一直对我不离不弃,风雨同舟的科任老师在我人生的长河中能够遇到你们是我最大的幸运，感谢一路中有你们回顾在国藩的教学生活，给我启发最深的是学校所提出的“老师是朋友”的教学理念，在育人上，我改变了以前那种师道尊严的作风，我明白“亲其师信其道”的道理，注重与学生的心灵沟，在亲近与信任中教书育人，润物无声
（可以请同学老师一起读）听了他的朗读，你又有什么新的感受（好再请，不好，示范读）4）喜欢这无字歌谣的孩子一起来读一读（3）雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩1）（学生谈感受）2）真是动人的乐曲，（点课件）我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读（配合读）你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样3）相信你们还能弹奏出更美的旋律赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么
提醒身边的人，积极制止浪费粮食的现象做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰“光盘行动”体现的是新时代青少年的品质和责任我们都是社会的主人，每个人都要从现在做起，从生活习惯开始，从细微处做起，从节约粮食做起;争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设文明、和谐、环保的社会环境做出应有的贡献同学们，勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视从今天午饭开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，盛多少加入光盘族，一起对“浪费”说不节约粮食，光盘行动从我做起，从今天开始，你，准备好了吗谢谢大家文明就餐光盘行动国旗下讲话篇5大家早上好
（总计53842字）
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