教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程教学准备：师：多媒体，平行四边形生：剪刀、三角板、平行四边形纸片、练习本教学过程：一、直接导入1谈话：同学们，你们来猜一猜，今天我们要学习什么知识(平行四边形的面积)你怎么知道(黑板上写着)你真是个善于观察的孩子(师板书)大家齐读课题二、自学互学，探究新知(一)引出数学思想方法，激起学生探索的兴趣1、师：同学们，我们之前学会计算哪些图形的面积(长方形，正方形)我们学过的长方形、正方形，以及将要学习的平行四边形的面积，都是数学家们动手实验得来的，今天，你们想不想像数学家一样，自已动手实验，找到求平行四边形面积的方法(想)研究是要讲究方法的，今天的研究，我们将要用到什么数学思想方法呢
3教学内容分析4教学目标1能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe’s tall and strongHe’s very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词2知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’s talk和Let’sread的“四会”单词和句型
随着互联网的发展，我们看到越来越多的新词汇、新概念出现在我们的生活中其中最为突出的就是“i人”和“e人”这两个概念那么，这两个词究竟是什么意思呢从不同的角度来分析，可以更好地理解这两个概念的含义i人和e人是什么意思 1从技术角度分析 “i人”指的是信息人，即通过互联网获取信息的人这个概念来源于互联网的普及和信息时代的到来在过去，人们获取信息主要依靠工具书、报纸、广播电视等传统媒体，需要到图书馆等场所查阅而随着互联网的普及，信息变得更加便捷、快速，人们可以通过搜索引擎、社交媒体、在线阅读等方式获取信息，这就是“i人”所代表的人群
3．通过交流让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文四、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系五、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师六、让学生说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让学生自主说一说同类的其他成语七、背一背这些成语,看谁先记下来八、学生自己读成语故事,并读懂内容九、说说这个成语的意思（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮）十、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事十一、拓展练习：你还知道哪些成语故事
（总计53752字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
