Red(the student who wears red), sit downYellow(the student who wears yellow),stand upEverybody, sit down备课思路：作为课堂的准备活动，TPR 有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备同时在活动中渗透本节课将要使用的词汇，如有关颜色的单词，从而为后面的活动做好语言准备活动二：师生谈话教师使用孩子们学过的语言与学生交流，如：HelloWhat's your nameHow old are youHow are youGood morning交谈中，一边说 Here we go，一边将四名学生请到前边来作为活动三(唱歌曲)的领唱
这使他感到悲痛、耻辱、气愤父王鬼魂对叔父阴谋诡计的揭露，又给他以沉重的打击他越接触现实，就越感受到整个丹麦充满了罪恶：宫廷里小人得势;他的好友摇身一变成了新王的帮凶;而恋人又做了敌人的工具这一切使他的人文主义理想化为泡影，产生了精神危机，变成了一个“忧郁的王子”但是，他内心没有消沉，没有绝望，而是面对现实，深入思考，探索答案，寻找出路宫廷内外的乌烟瘴气和全国的混乱局面，使哈姆莱特意识到，自己的责任不仅仅是报杀父之仇，而且要重整乾坤他变得更加清醒，更加深沉了为此，他曾以装疯来试探敌人，以“戏中戏”来揭露敌人，证实了叔叔克劳狄斯杀父娶母、篡权夺位的罪行但是他未能采取果断行动处决敌人，甚至放过了最为有利的时机
[板书：重金悬赏，尝试一下] 重金悬赏，尝试一下，到底是什么让她坚守了20年[主要是要种花，并没有多想赏金的事] 你从哪看出来[课件出示：甚至不知道现在那则启事还是否有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否有人培育出了纯白色金盏花] 两个不知道可见老奶奶完全没有把这重金悬赏放在心上，只想着如何种出这纯白色的金盏花师提示：还有哪处描写再次证明老奶奶只为种花[课件出示：老奶奶对着听筒小声说，只想问一问，你们可还要黑色的金盏花吗我能种出来…… ] 老奶奶不为赏金，只为种花，而且把这20年辛勤培育的种子无偿地献出来没有赏金她还想继续无偿培育黑色的金盏花，这高尚的人格令人敬服
”(看或闻)2引导幼儿感知各种各样的气味(1)“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗” (2)请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来3引导幼儿讨论、扩展经验1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味请你告诉大家2最喜欢闻什么气味不喜欢闻什么气味为什么幼儿讨论交流教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西4总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法
（总计53813字）
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