可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等拓展你还能背诵哪些富有哲理的诗句三、课外书屋看漫画，说说漫画的内容说漫画，体会父子的形象重点讨论父子的外貌、性格等拓展漫画向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容课后延伸利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画小学五年级语文教案篇3课时目标1探究“窃读”原因，交流有关读书的故事和名言2培养爱书、读书的热情及习惯教学过程一、复习旧课，导入新课1师听写：(本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟)2
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：一、安全问题是学校一贯以来极其重视的问题安全问题永远大于一切在班会中主要从防地震、防溺水、防食品安全、防交通事故和防挤踏，等安全方面来展开宣传教育，提高学生的安全意识1、防溺水溺水已成为全国中小学生的&39;“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加因此，学校规定全校学生不能外出游泳洗澡，不能去有水的地方玩耍在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡
教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力活动准备1、 塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册活动过程一、激发兴趣1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么2、教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸提问：我们用鼻子吸到了什么空气在哪儿能用眼睛看到吗小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着二、找一找空气在哪里(1)用小气筒给气球充气(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)(3)对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：(1)你们在什么地方抓到了空气
由于是刚接触方程，列出文字性的数量关系对于学生正确地列出方程是很重要的2、坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力
（总计53149字）
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