难点：按运算顺序正确进行计算教学准备例1、例2情境挂图教学过程一、情景导入1、出示挂图，引导观察，问：你们了解到了哪些信息2、生汇报，谈话导入新课二、探究新知1、教学例1出示例1教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么(2)引导解决问题①先让学生独立解决②让学生试着用一个算式解决问题，并说说每一步的含义，从而探讨运算顺序，强调书写格式③练习：99×11-900585÷9+152、教学例2出示例2教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么(2)引导解决问题①先让学生独立解决②让学生试着用一个算式解决“应找回多少元”这个问题，并说说每一步的含义，从而引导探讨运算顺序
三、写作背景：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕四、浦口送别：四写背影怀念父亲，惦记背影——点题背影第一段（1）第一层：那年冬天—我们便同行望父买橘，刻画背影——描绘背影第二段（23456）第二层：到南京是—太聪明了父子分手，惜别背影——背影消失第三层：我说到—又来了别后思念，再现背影——再现背影第三段（7）第二课时细节突出父子情深父亲疼儿子：做了哪些事：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘体现：细心关照，周到入微具体背影描写：穿戴：黑、深青——沉重的背影走路姿势：蹒跚——蹒跚的背影爬月台动作：探攀缩倾——艰难的背影3、语言描写：⑴不要紧，他们去不好
让人高山仰止惊叹不已把你的感受送到句子中通过朗读传达出来（指名读整句—齐读）师小结：悠然的动作和非凡的效果相互映照，彰显出刷子李的技艺高超让我们一起读读第5自然段，一起拿起书，边读边感受刷子李的奇特之处读到这里，我们知道为什么称他为刷子李了吧对刷子李的高超技艺的奇特之处，我们已经眼见为实了侧面描写1、面对师傅的高超技艺，曹小三的态度又是怎样的快速浏览6—9自然段，找出有关的句子读读，然后试着完成这个填空起初曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（佩服），正当徒弟对师傅佩服得（五体投地）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，感到很（失落），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（心服口服）
2、如果你经常胃寒喝姜茶鲜姜是具有辛辣味道的温性食品，有中等强度的散寒发汗作用，经常服用可以使体内的“正气”处于激发活跃状态，起到较好的御寒作用饮用时可以加一些蜂蜜、红糖，或者市场上有现成的甘蔗姜茶，每天早上喝一杯，全身都会暖暖的3、所有人都可以做的捏脊捏脊要互相做，这是一个冬日里你和他彼此关心的好机会脊柱两侧是膀胱经的位置，风寒之邪通常从后背侵入人体，因此膀胱经就是人体在后背的一个大栅栏捏脊要从下向上捏，用双手拇指和食指交替捏如果你怕捏不好，也可以用瓷勺刮脊柱两侧，每天5分钟即可揉搓大腿外侧人体的胆经是容易受寒、积寒的部位，大腿外侧就是胆经经过的路线，每天搓搓这里可以驱散寒气胆经有个很容易找到的标志，沿着裤子缝搓就可以了
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