(这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情，外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念)c说说“外祖父哭了”的原因(因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是对家乡、对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来)3探究外祖父的第二次落泪，体会他无法回到家乡的伤感a教师朗读这部分内容，学生闭上眼睛想象：你看见了什么用自己的话说一说b你能理解这位老人此刻的心情吗久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上，请大家再认真读读课文，想一想：(1)从哪些词句中可以看出外祖父对梅花的珍爱找到有关的句子读一读，读出体会和感受
……(板书：靠家近──很想还)⑵春风又绿江南岸，明月何时照我还：①读读诗句，想象画面②推敲诗句用词的准确：将“绿”字与诗人曾想过的“到、过、入、满”作对比，想一想诗人为什么最后选”绿”③启发想象：假如你来到江边，望着仅仅一江之隔的对岸，而对岸的不远处就是你离开很久、思念很久的家乡，此时你有何感想(引读”明月何时照我还”)④引导学生概括诗人此时这种强烈的思乡之情：(板书：思家切)过渡：诗人思家切，可他能还吗(学生板书：不能还)3、指导学生朗读，感悟体会诗人强烈的思乡之情五、自主探究，感受诗境1、课文学到这里，你有什么疑问吗(生可能提出以下问题：诗人为什么不能还……)2、讨论、升华诗情：既然诗人已经离家很近了，而且他又这么渴望回到家乡去，那他为什么不回去看看呢
有资料显示，我国有五百万盲人，七百万双眼低视力者，单眼低视力者高达四千万人，也就是平均每100个中国人就有三到四个近视眼形形色色的眼病不仅严重危害了人们的身心健康，也阻碍了人们生活质量的提高要知道我们人类将近80%的感觉来源于我们双眼，失去清晰的视力，我们就等于失去了近80%的感觉，多么可怕所以，我们要时刻提醒自己：我爱护眼睛了吗预防近视，从下面做起吧：提醒大家做好三个要和三个不要：三个要：一、读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离保持一尺;二、连续看书一小时左右，要休息片刻，比如说看看我们校园、教室内的花草，或者向远处眺望一会儿;三要注意合理饮食，注意营养、不挑食因为我们的眼球发育也需要充分、全面的营养，我们只要不挑食，都能吸取到眼球发育所需的养分
记者从最高人民检察院6月23日举行的新闻发布会获悉，检察机关将持续推进未成年人违法犯罪预防和治理，对未成年人犯罪更加精准贯彻宽严相济刑事政策最高人民检察院副检察长史卫忠介绍，检察机关将坚持惩防并举，增强预防就是保护、惩治也是挽救意识，依法惩治未成年人犯罪，既发挥特殊预防作用，教育引导涉罪未成年人改恶从善；也发挥一般预防作用，对其他未成年人进行警示教育同时，将推动依法开展矫治教育、专门教育、专门矫治教育，加强对专门教育和专门矫治教育的法律监督；持续改进社会调查内容和方式，依法规范适用附条件不起诉，把精准帮教贯穿办案全过程发布会现场（最高人民检察院供图） 据介绍，对未成年人犯罪，检察机关将更加精准贯彻宽严相济刑事政策，结合社会危害、主观恶性、悔罪表现等情况具体分析，做到该严则严、当宽则宽、宽严适度、罚当其罪
（总计53259字）
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