合作不仅体现在学习上，还体现在很多方面（出示有关合作的图片）2、引导理解合作的意义你怎么理解合作在你的生活中和别人一起合作做过什么事呢3、揭示课题今天，我们就以我们来合作为题上一节写话课设计意图：此环节中选择的图片都与学生的生活实际紧密联系，奥运会开幕式的精彩表演，雄壮的解放军检阅队伍，拔河、堆雪人这些常见的活动等处处渗透着合作与我们的生活息息相关贴近学生生活的图片便于激发学生寻找自己的生活经历，确立写作素材二、审题1、自主读要求请同学看看这次写作向我们提出什么要求自由读读画一画2、汇报明确写作要求教学设计意图：对于低年级学生写作素质的培养也是很重要的，自主审题的过程就是把学习体验的主动权交给学生，相信学生有能力读出习作要求中的重点语句
今天，__泰隆商业银行____支行隆重开业了，这是__金融事业发展中的一件喜事，在此，我谨代表中共__区委、区人大、区政府、区政协，对泰隆商业银行__支行的开业表示热烈的祝贺向莅临开业典礼的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢向辛勤工作的银行员工表示亲切的问候__作为中国股份合作经济的重要发祥地，拥有大批极具成长性和发展潜力的中小企业，这些企业的成长迫切需求金融服务的支撑作为一家专注于中小企业服务的股份制商业银行，__泰隆商业银行始终秉承中小企业成长伙伴的市场定位，为广大客户提供多样化的金融服务，最大限度地满足中小企业短、频、快的融资需求，逐渐摸索出了一条解决中小企业融资难的可持续发展之路，赢得了社会和客户的一致好评，在全国同行业中享有较高的知名度
同学们：做家务不容易，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都很辛苦我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福活动四：诗歌激情促内化1诗朗诵《人有两件宝》班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》2齐唱歌曲《我有一双万能的手》活动五：交流评价展延伸1学生代表发言2家长代表发言班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好三班主任讲话班主任：亲爱的队员们通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”四呼号五结束仪式班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题会到此结束
如，学了精读课文《陶罐和铁罐》，在略读课文《狮子和鹿》前有这样一段话：“《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待自己和他人下面这篇课文，又会给我们什么启发呢认真读读课文，了解课文讲了一个什么故事，再联系实际说说自己的体会有兴趣的同学，还可以把这两篇课文联系起来，想想它们有哪些相同的地方”这段话承上启下，既概括了前面精读课文所学的内容，又引出了略读课文学习的内容，同时还把两篇课文联系起来，提出略读要求３、联系单元专题，加强单元教学内容的整合：如，第四单元专题是“细心观察”本单元的四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现有观察鲜花，发现鲜花开花的不同时间；有观察蜜蜂，发现蜜蜂辨认方向的能力；有在玩耍中发明显微镜的；有在观察中发现骆驼特征，进而找到骆驼的
（总计53135字）
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