教学难点：能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇五、教学步骤1热身(唱一唱)T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, Miss FanT: Look at these beautiful picturesWhere is it(点击课件，出现三亚风景图片)Ss: SanyaT: GreatIs it a beautiful placeSs: YesT: Did you go to SanyaSs: Yes/ NoT: When did you go Sanya
（板书）（2）小结：以海平面为界线，+884443米或884443米这样的数可以表示海平面以上的高度，—155米这样的数可以表示海平面以下的高度四、小组讨论，归纳正数和负数1、通过刚才的学习，我们收集到了一些数据（课件显示）我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度那么你们观察一下这些数，它们一样吗你们想帮它们分分类吗2、学生交流、讨论3、指出：因为+884443也可以写成884443米，所以有正号和没正号都可以归于一类提出疑问：0到底归于哪一类（引导学生争论，各自发表意见）①如果都同意分三类的，老师可以出难题：我觉得0可以分在4它们一类啊，你们怎么来说服我
2、师幼齐玩对密码的游戏三、学习5的加法1、幼儿第一次操作（1）师打开门说：小朋友，欢迎你们来到“心灵手巧”，我是红果果，今天，红果果要与小朋友一起来玩看图列式的游戏，好吗（2）出示一棵智慧树智慧树上有一个大大的智慧果，指挥果上有什么呢让我们来看一看出示花园场景图：你看到了什么①教师根据图意口报应用题：花园里真漂亮，飞来了一只蝴蝶后来又飞来了四只蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶（教师根据图意逐一出示图案）我们可以用算式来表示：1+4=5②出示“+”“=”符号并理解含义“+”表示把两个数合起来的意思；“=”表示一共有多少的意思③幼儿学念算式：1+4=5小朋友，这个算式里还藏了个秘密，我们能根据1+4=5这个算式写出它的朋友题吗
小南：全约合作就是MCN机构会提供全职编导，但是拍摄、剪辑需要博主跟 MCN沟通，这个账号归属权属于博主自孵化模式的账号归属权属于公司，博主的角色相当于一个出镜演员商务独家合作一般是账号处在一个商业化运营比较迷茫，自己也不知道该怎么做了，MCN会提供内容商业化上的编导商务挂靠合作仅是提供商单的一个拍点合作模式多样，合约更是名目繁杂长期为MCN机构提供技术服务支持的业内人士林琚告诉记者，很多协议暗藏陷阱林琚：大部分MCN的合同都没有标准协议，相当于是“坑”，识别这个很难解约的违约金和对赌的风险要注意MCN机构与博主之间合同纠纷高发，上海大学社会学院副教授项军和他的团队分析了该领域600多份终审判决后发现，能拿到实质赔付的博主，比例不足三成
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