
慢性胃炎,大概是最常见的疾病之一,虽说并不是什么大毛病,但也着实很是折磨人,毕竟作为一名吃货,居然不能敞开吃略微吃点口味重或刺激性强的食物,胃胀胃痛胃不适等等各种胃部症状就来了重点是,慢性胃炎还难以“根治”,反反复复扰人心烦那么患者究竟该如何正确调理自己的身体,才能彻底和胃炎说“byebye”呢要注意,以下食物一定要少吃甚至不吃1、油腻辛辣的食物胃炎患者若想好好调理,烧烤火锅这类食物就不要沾了烧烤盐分高、火锅辣味足,两者都会对胃部造成不小的刺激,继而促使胃部分泌过多胃酸,加重病情2、空腹吃酸性水果吃水果有益于许多疾病的康复,但对于胃炎患者来说,空腹吃酸性水果却是一个雷区比如柠檬、百香果、酸苹果等等

3、积累文中的一些好词好句教学重点、难点:1、有感情地朗读课文,背诵课文2、以朗读为主线,启发学生读懂词句,体味情感,受到爱国热情的感染教学准备:申奥会旗、会徽,多媒体课件,申奥录像教学方法:以读代讲,读中感悟;自主合作讨论教学过程:一、回顾导入:上一堂课老师和小朋友一起初读了课文,并了解了一些有关奥运会的知识现在我们来一次奥运知识抢答1、奥林匹克格言是什么(更快,更高,更强)2、奥运会会徽是什么(五环)3、第28届奥运会是什么时候举办的在哪里举办的(2004希腊雅典)4、下一届奥运会将在什么时候举办在哪里举办(相机板书:2008北京)二、简介我国的申奥历程1、申办奥运会的竞争实际上是综合国力的竞争

买30个玩偶,可以怎么样买师:大小包装各需要几盒独立思考问题“可以怎样买”请你写出3种购买方案,哪种最省钱问:怎样写出你的方案呢(生:用列表)2学生在题单上完成表格2,交流展示小包装 大包装玩 偶数量 金额 方案1 2 6 2×3+6×4=30 2×5+6×6=46 方案2 6 3 6×3+3×4=30 6×5+3×6=48 方案3 10 0 10×3=30 10×5=50 比较:哪种方案省钱讨论:省钱的方案有什么规律(尽量购买大包装盒的省钱,因为大包装盒里每个玩偶的单价少)生:观察表格,思考,交流,汇报3师:利用列表还能解决什么问题呢生:自由回答三、巩固应用师:刚才我们学习了用列表的方法解决了租车和购买纪念品时遇到的数学问题

三、局部品味逐一的讨论以下几个问题:1、既然“雨说,我来探访四月的大地”,那么,“雨”为什么要来探访四月的大地第一节诗描绘了怎样的一幅画面注:齐读第一节诗后,讨论板书如下:田圃 禁锢 种子 好雨知时节,当春乃发生鱼塘 滞留 游鱼 随风潜入夜,润物细无声 大地枯旱的景象小溪 喑哑 调子 (暗示了社会生活的艰辛)2、“雨说,我是到大地上来亲近你们的”“你们”是指什么说说“雨”怎样来亲近它们的作者又描绘了怎样的画面从中揭示了怎样的思想意义重点探讨:第5、7、8这三节诗踩──田圃──润如油膏看──牧场──抽发新苗绕──池塘──说声好听──溪水──练习洗衣谣 物──大地复苏的景象柳条──笑弯腰石狮子──笑出泪小燕子──笑斜翅膀 教──爱的使者和美好生活情景旗子──笑得哗啦啦响 人──儿童注:⑴ 联系上面的内容,说清对比手法的运用
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