
2、 取得家长的配合人教版小学四年级英语上册教案 (篇5)一、教学目标和任务:在这本英语书里,我们继续学习如何介绍朋友,如何表达正在进行的行动,如何表达生活中遇到的问题,以及如何与他人讨论1、能够听、读、认发音,培养学生的听说能力2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语,提高学生的语言运用能力4、能够进一步感知和理解语法,掌握初步的语法知识二、教材分析:新学期伊始,我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材,深刻理解了新教材的修订意图,明确了教材的重点和难点,发现在这本英语书里,我们继续学习了数字的表达,我们喜欢的食物,如何问路,一些美国节日,如何描述人、物、动物的特征,以及如何比较这些特征

深汕特别合作区新貌彭程 摄 新能源领域,深汕以新能源电力设备智造园为核心载体,加快构建“风、光、水、火、储、充”多能互补的新型电力系统,有序推进3个在建、4个拟开工、3个规划项目建设,布局海上风电、储能调频、海上光伏、智能电网等重点赛道,加快形成清洁低碳、安全高效的绿色能源产业体系高性能材料和电子化学品领域,深汕依托高端电子化学品产业园,立足“5+3+X”产业体系,重点推进15种关键高分子合成材料国产化替代,统筹建设9个在建、10个拟入园、4个拟入中试基地项目,破解高端材料“卡脖子”问题深汕特别合作区新貌彭程 摄 签约环节,28个项目围绕新能源汽车、新能源、高性能材料与电子化学品三大核心产业链集中落地

激发学生帮助长辈做事的愿望和行为二、教学重点、难点:朗读课文,自读自悟,懂得文蕴含的道理三、教学过程:㈠、游戏巩固识字以学习小组为单位认读不带音节的生字,如有读错,其他同学帮忙读,读准一个字,就向上攀登一步,读准全部生字,才能登上最高峰,成为胜利者㈡、朗读指导,感悟文意1、朗读第二、六自然段,想想疑问句、感叹句该怎样读(带“”读重音)句一:我只是画了自己的小手啊句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢句三:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做的事情2、出示课文插图,指导分角色朗读⑴、出示课文插图,联系课文说话“全家”是指哪些人“这张画”是指哪张画他们为什么喜欢这张画谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话

(2)“十二月”“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”——说明这是冬季最冷的时候,而且大雪连下了三日,天就更冷了,西湖上什么声音都消失了,一片寂静,没什么好看的,按理说,应是躲在家里,围着火炉取暖,作者偏偏此时去赏雪,可见他的`“痴”追问:“湖中人鸟声俱绝”从哪种感觉来写(听觉)“俱绝”写出了怎样的景象(写出了大雪后西湖空旷、肃杀、冷寂的景象,湖山封冻,人鸟瑟缩不敢外出,不敢作声,连空气仿佛也冻结了突出大雪的威严这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”(视觉)二者虽写法不同,但达到了同样的艺术效果)(3)“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人挑在这么冷的天,这么冷的凌晨去湖心亭看雪的,可见他的“痴”,表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣
(总计53547字)
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